简介：摘 要： 舞蹈教育工作者对舞蹈艺术表演具有至关重要的作用，所以，舞蹈教育工作者明确自身工作的重要性，创造出更多能够反映时代特征的更有表现力的舞蹈作品，培养更多高素养的舞蹈表演人才，将舞蹈艺术的魅力展示给更多的人。   　　关键词：舞蹈教育   舞蹈艺术   舞蹈表演  　　舞蹈教育的目的是培养优秀的舞蹈人才，而一名优秀的舞蹈表演人员不仅需要具备扎实的舞蹈功底与知识，还需要拥有较高的 艺术 素养。在当前学校教育中，由于受到传统教育理念根深蒂固的影响，很多学校对舞蹈教育 中舞蹈艺术表演 并没有重视起来，对于舞蹈课程的设置并不合理，不仅课时不够，缺乏舞蹈 艺术表演 的基础设施，而且有些老师对于舞蹈课抱着敷衍了事的态度。这样的教学现状不仅不能很好地激发学生学习舞蹈 艺术 的兴趣，而且更与素质教育的初衷背道而驰。　　  

简介：摘要：近年来，随着素质教育的不断推行和生态环境的不断改善，自然教育在教育领域受到了越来越多的关注和重视，也逐渐走进我们的幼儿园。教师在一日活动中为幼儿提供自然教育的环境，让幼儿通过深入实际的亲身体验，感受大自然，认识大自然，改变了传统的以课堂教学为主的教学模式，让我们的活动变得更具活力也更具效率，给传统教育带来新生，同时也有助于幼儿在幼儿园学习中收获一个幸福的童年。自然教育让幼儿学会尊重自然，关注自然，使幼儿在自然教育中回归自然。

简介：从汉朝起，儒家思想就成为国家正统思想及人们的言行典范，影响了一代又一代中国人。本文以“扬弃”的态度继承儒家思想体系中的优秀内容，从培养道德观念、品德修养、理想教育和爱国主义等方面，谈了对中专生加强儒家思想教育的必要性，以使中专生重视思想道德素质的提高，为成为高素质的人才奠定思想基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，幼儿教育教学活动得到社会各界的广泛关注，教师在日常的教学活动中，应改变固有思维习惯，采取多元教学方式吸引幼儿注意力，同时结合教学要求与幼儿的学习需要，采取多元化的教学方式，加深幼儿对各项知识内容的理解，从而提高幼儿教学质量。中国是文明大国，开展幼儿教学活动时，教师应给予幼儿正确引导，秉承基本原则开展礼仪教育活动，实现传统礼仪教育和幼儿教学内容的相互结合，促进幼儿全方位健康成长。

简介：【摘要】目的：对肥胖症患者实施临床护理与健康教育，探讨此护理方式对患者的干预效果。方法：选择2019年1月至2019年12月期间选择本院诊治的60例肥胖症患者作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理基础上给予积极的临床护理干预及健康教育。比较并分析两组患者相关指标改善情况以及对疾病认知状况、饮食和运动的依从性情况。结果：经护理后，观察组体重、收缩压、舒张压以及空腹血糖等各项指标低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：幼儿教师实际进行数学教学的过程中，在生活化教学体系中，让幼儿感受到数学学习的精彩。在立足生活化教学体系的情况下，指引幼儿认真思考数学知识。不断带领幼儿学习进步的情况下，对所学习的数学知识内容进行全面分析和阐释。以多个角度入手，不断的升级生活化教学体系的情况下，指引幼儿更好的参与知识研究。幼儿教师在打造利于幼儿全面学习和进步的模式下，让幼儿在良好的数学学习环境中健康成长。希望在生活化教学体系下，真正的带领幼儿学习进步和成长。

简介：[摘要]目的：研究健康教育模式在儿童保健门诊护理中的应用效果。方法：以我院儿童保健门诊就诊的100例儿童作为研究对象，随机分成对照组（50例，实施常规护理）和观察组（50例，在常规护理基础上采用健康教育模式），比较两组家长不确定感、焦虑程度和护理满意度。结果：护理后两组儿童家长不确定感、焦虑程度评分均明显降低，且观察组低于对照组 (P

简介：摘要:语言发育迟缓是一种常见的儿童发育障碍，需要通过语言康复训练来帮助儿童克服语言障碍。本文将介绍语言康复训练的方法，包括语音训练、词汇训练和交流训练等。通过有效的语言康复训练，可以帮助语言发育迟缓儿童改善语言能力，提高学生的交流能力和生活质量。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法选取我院100例糖尿病患者，将其随机分为观察组和对照组，每组50例，对照组使用常规护理措施，观察组在此基础上实行全程健康教育模式的护理管理。观察比较两组患者的血糖控制情况、对糖尿病知识的掌握度、自我管理情况以及对护理的满意度。结果观察组患者护理后的血糖控制率为94%，高于对照组的82%（P<0.05）；观察组患者对糖尿病知识的掌握率和自我管理情况均优于对照组（P<0.05），对护理的满意度高达96%，对照组对护理的满意度为86%，两组对比差异较大（P<0.05）。结论在糖尿病护理过程中采用全程健康教育模式能有效控制血糖水平、改善患者的预后。

简介：本文研究的主要目的是为了明确针对性原则在高校思想政治教育工作中的重要性,通过提出一些实现方式来加强针对性原则的运用,进而推动高校思想政治教育工作的发展。此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析可知,针对性原则的实现方式应从突出主体地位、注重教育内容两方面入手,通过对高校思想政治教育工作的针对性原则开展上述两点建议,能在一定程度上提高针对性原则在高校思想政治教育工作中的效率。