简介：根据对《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的领悟,笔者阐述了对幼儿园儿童文学作品活动的理解;同时从幼儿早期读、写能力发展规律的角度出发,分析了如何开展早期阅读活动;另外,对如何在语言教育活动中培养幼儿倾听能力进行了必要的分析。
简介：本文立足于信息加工心理学的精加工策略理论,将其中有关人为联想策略和生成指导策略的观点与当前早期阅读教育实践结合起来。在实验研究的基础上,提出教师在早期阅读教育活动中,能激发儿童的阅读兴趣,提高其阅读能力比较有效的指导策略有两类:一类是人为联想策略,一类是生成指导策略。
简介：“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见张明红幼儿语言教育内容的选择不是任意的，而是有一定的根据、符合一定的规律的。首先，要根据语言教育目标来选择幼儿语言教育内容。当前，幼儿园语言教育目标主要有三点：一是培养幼儿语言交往的积极态度与...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园语言教育精神的解析
早期阅读教育活动中精加工指导策略的运用
“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见
