简介：摘要：随着我国教育政策的不断调整，“双减”政策应运而生，目的是减轻学生作业负担和校外培训压力。在这一背景下，如何有效地设计和实施小学高年级的英语作业，以促进学生的全面和个性化发展，成为当前教育改革的重要议题。本文主要探讨在“双减”政策背景下，如何针对五、六年级学生的英语学习特点，设计分层作业，以及如何实施这些作业策略，从而达到提高教学效果和满足不同学习需求的目的。

简介：摘要：智慧护理是智慧医院建设的一部分，是基于现代护理学，以患者为中心，围绕临床护理 、护理管理、智慧病房、延续护理、护工管理等业务场景，利用云计算、大数据等新一代信息技术构建标准化、系统化、智能化平台化的新一代护理信息系统。虚拟仿真技术（VR）在医学中的应用，是利用计算机、软件等模拟仿真人体器官的形态结构、生理功能和病理改变等，使学生在计算机虚拟的环境中，通过一定的操作技术，获得类似于真实环境中实际操作的感觉，从而达到训练和提高学生各种技能、知识的目的。随着时代的发展，计算机技术不断进步，虚拟仿真技术在医学教学中的应用越来越广泛。由于医学专业对学生实践能力要求较高，传统实验教学无法满足实训教学需要。因此，将VR技术与高职智慧护理实训教学相结合，能够有效提升护理实训教学质量，满足临床护理实践需要。

简介：【摘要】习作教学一直是语文课堂教学中的难点，传统的作文教学更是过于模式化、刻板化，学生感觉单调乏味，最终也是收效甚微。然而随着课程改革的推进，统编教材加强了习作在教科书中的分量，使习作序列化，更加重视习作方法的引导。将作文教学融入语文教学的全过程，尤其还特别创设习作单元，它通过“单元导语”双线组元呈现的人文主题和语文要素、“精读课文”的课后思考练习题，引导学生体会表达上的特点，学习习作方法、“交流平台”对本单元学习到的一些表达方法或要求进行梳理和提示、“初试身手”的试写片段练习或实践活动、“习作例文”借助批注、课后题体会作者观察的细致和“习作”的具体写作要求等等，使得单元的写作方向更加清晰、明了，习作训练更具有直观性，能充分调动学生学习写作的主动性，可以有效促进学生作文能力和水平的提高。

简介：【摘要】习作教学一直是语文课堂教学中的难点，传统的作文教学更是过于模式化、刻板化，学生感觉单调乏味，最终也是收效甚微。然而随着课程改革的推进，统编教材加强了习作在教科书中的分量，使习作序列化，更加重视习作方法的引导。将作文教学融入语文教学的全过程，尤其还特别创设习作单元，它通过“单元导语”双线组元呈现的人文主题和语文要素、“精读课文”的课后思考练习题，引导学生体会表达上的特点，学习习作方法、“交流平台”对本单元学习到的一些表达方法或要求进行梳理和提示、“初试身手”的试写片段练习或实践活动、“习作例文”借助批注、课后题体会作者观察的细致和“习作”的具体写作要求等等，使得单元的写作方向更加清晰、明了，习作训练更具有直观性，能充分调动学生学习写作的主动性，可以有效促进学生作文能力和水平的提高。

简介：摘要：体育教育对提高学生体质、推动学生心身发展具有了不可替代的功效。而在中学体育教学中应用体育游戏，便于教师借助其鲜明的主题和充满挑战性的内容，不断强化学生的自学能力，使枯燥乏味的训练方式越来越有意思。在中学学校体育教学中，教师可适当融进体育游戏，拓展学生的体育实践空间，通过具有层次性和开放性的体育教育锻炼学生的体育综合素质，推动学生的全面的发展。

简介：【摘要】电路分析课程是电子信息类专业学生的必修基础课程，对电子信息类专业学生的知识体系的构建与核心竞争力的培养具有至关重要的作用。课程内容围绕电路分析方法，全面介绍电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，其中基本概念的牢固掌握，是学习好电路分析课程的基石。针对电路分析课程中的基本电路元件这一知识点，结合当今科学研究热点，拓展电路元件基本概念的教学内容，对科研反哺教学的实践路径进行探索。通过将科研与教学相融合，优化教学内容，培养学生创新能力，有效提升电路分析课程的教学质量，为该门课的教学改革模式提供有价值的参考。

简介：【摘要】随着高考改革的推进，高中生批判性阅读与写作能力的培养得到进一步重视。新高考英语试卷增加了读后续写和概要写作这一题型，凸显对学生英语读后写作能力的考察。但是，高中英语阅读与写作主要从应试的角度出发，难以结合阅读文章写出有自己独特观点的作品，不适应对于学生英语思维品质这一核心素养的培养要求。本文从实践操作角度出发，探索高中生怎样进行有深度的英语阅读和写作。

简介：摘要：随着社会和教育理念的不断发展，传统的教学形式已经不适用于现代教学，教师要注重改变教学观念，在教学中应用现代化教学方式，使用多媒体技术构建多元化教学策略和方式，促进改变传统教学中的问题，不断提高小学语文教学有效率。

简介：摘要：由于素质教育的深入发展，教师逐渐放弃了传统的教学方法，不断研究和探索新的教学方法。小学数学的特点之一是抽象，它对学生的理性和逻辑思维提出了很高的要求。因此在开展教学活动中，小学数学老师要尽可能提高对培养小学生创新意识的重视程度。相较于传统的小学数学教学方法而言，创新意识和能力的培养可以大大提高学生的思维活力，有助于使其更好地理解并掌握数学理论知识。在开展教学活动中，小学数学老师还要充分遵循创新意识的培养原则，在此基础上采取合适的教学方法来实现对学生创新意识及学习能力的有效培养。本文就小学数学课堂教学中学生创新能力培养展开探讨。

简介：摘要：语文是所有学生贯穿整个学生生涯乃至终身的一门学科，随着新课改和素质教育的推行，对于小学语文教师的教学要求也越来越高。小学语文的教学重点在于培养学生的自主学习能力、良好的学习习惯、培养学生适合自身的学习方式、促进他们的全面发展。对于年龄较小、知识积累较少的小学生，教师们需要做的就是增加他们学习的积极性；创造有趣、活跃、良好的课堂氛围；鼓励引导学生积极互动。

简介：摘要：近年来，分层走班教学制度颇受学者研究青睐，同时在化学教育领域开始崭露头角。本文分析了分层走班教学的现状，着重阐述了分层走班教学在高中化学教学中的意义。

简介：“将来时”是观察时制范畴与情态范畴语义互动的窗口。类型学研究中对将来时核心功能的认识存在着从“表达纯粹时间指示概念”到“表达情态意义”的理论转向。这一过程大致可分为三个阶段,前两个阶段的研究证明将来时是一个时制意义与情态意义交叉的语义混合体;第三阶段的研究则对这一语义混合体的内涵进行了更加深入地分析。基于以上理论梳理,总结了汉语将来时研究的成果与问题,并从汉语语料的语义分析和量化分析相结合以及区分不同语体对将来时语义影响的角度,提出进一步研究将来时核心功能的思路,为细致探讨时制与情态互动关系打下基础。

简介：高大的烟囱在风中会不会晃动？大多数人会给出否定的答案，认为那样的话，烟囱就该倒了。其实不然，根据不同的结构，烟囱在一定范围内可微弯和晃动，而其本身不会被破坏!再坚固的烟囱在风力作用下也是会晃动的。当然，这有一个前提，就是幅度必须在允许范围之内。这个范围便是烟囱的“度”，烟囱之所以会晃但不会倒，就是因为烟囱有度!

简介：大学生内心的自我和谐是构建和谐校园不可或缺的一环。本文从构建大学生自我和谐的客观环境、具体措施、实现途径三个方面阐述德育人文关怀与自我和谐的内涵和外延，彰显构建大学生自我和谐的重要性。