简介：摘要：课堂提问一直是开展课堂教学的重要手段，其带有明确的目的性和针对性，不仅能帮助教师了解学生的知识掌握情况，还有利于利用问题发散学生的语文思维意识。因此，如何在小学语文课堂教学中有效应用课堂提问成为教师应该切实思考的问题。教师应使课堂提问发挥其应有的教学效果，激发学生语文学习积极性，构建良好的教学氛围。本文就如何在小学语文课堂教学中培养学生的提问能力，提出了自己的几点看法和具体的实施策略。

简介：摘要：随着新课程改革的发展，体验式教学作为一种新的教学理念，已经被越来越多的初中语文教学理念所接纳。体验式教学在初中语文教学上的有效应用，在一定程度上弥补了初中语文教学过程中的不足，改革了初中语文课堂学生缺乏主体地位以及忽视学生追求理性分析等问题。体验式教学可以巧妙的打造一种“身临其境”的学习氛围，引导学生从被动接受变为主动参与。

简介：输血医学的发展经历了从补偿性输血到输血性治疗的改变。由于输血医学教材内容滞后于国际输血协会、美国血库协会指南,给输血科的学生实习带来一定困难。本文针对检验医师基地输血医学实习现状进行带教改革,通过强化法律意识、建立输血相容性检测思维、开展病例讨论、注重人文沟通等手段,极大地提高了实习生临床输血的综合应用能力,在输血实践阶段加快了学生由实习生向检验医师的角色转变。

简介：<正>理想的音乐课堂教学作为美育实施的一个重要环节,应该是一种关注生命质量的审美活动,是一种超越和自由的审美教育。音乐课堂教学应以音乐美的巨大召唤力,感染力来教育人,影响人,要以情动人,以情化人,以丰富的实践体验提高学生的审美能力。一、激发学生的音乐兴趣,引导学生在劳动中发现美音乐课必须抓住学生的心理,循循善诱地引导学生跟着老师一步一步往下走,跟着老师发现美、感受美、创造美。在音乐课堂中,我们不能只满足于教会学生唱一首歌,

简介：高考命题最基本和本质的工作目标是“考查能力”，评价试题质量最基本的标准是“是否考查了能力”，而关于“能力及其考查”的研究也从未停止过。