简介：摘要多学科联合的门诊诊疗模式已经在中国公立医院重点推广，探索与之相衔接的多学科联合的本科实践教学形式为培养新时代医学生的综合素养奠定基础。本文选取2020年9月至2022年1月在华中科技大学同济医学院附属同济医院产科多学科联合门诊完成就诊的病例155例，统计主要诊断病种及参与学科分布，建立以产科疾病为中心、应用于本科医学生临床实践教学的多学科联合教学查房病例库。在病例库中选取1例胎儿泌尿系统异常的典型病例进行初步教学查房实践探索。教学反馈数据显示，90.9%(20/22)的学生认为临床思维能力有所提升，81.8%(18/22)的学生认为病史采集和临床技能操作能力有所提升，68.2%(15/22)的学生认为沟通能力有所提升。多学科联合产科教学查房的病例库在本科生实践教学中具有一定的推广价值。

简介：摘要为了探讨妇产科教学门诊在本科医学生实习阶段的恢复建设与实践探索。本文选取2021年9月在华中科技大学同济医学院附属同济医院妇产科实习的2017级五年制和2015级八年制临床医学专业29名本科医学生为研究对象，开展以本科医学生为主体的妇产科门诊教学。教学门诊实习过程中，通过迷你临床演练评估实施形成性评价和反馈，实习教学结束后采用客观结构化临床考试标准化病人问诊评分表实施终结性评价，并向学生发放调查问卷了解教学反馈。结果显示，形成性评价评分偏低的项目内容为体格检查[(5.48±1.33)分]、医疗面谈[(5.90±0.80)分]和沟通技能[(5.93±0.69)分]。标准化病人考站得分率为(79.4±22.0)%，得分率为0的项目为按照项目的顺序系统地问诊和问诊过程中有小结。问卷调查结果显示，在提高病历书写、体格检查、沟通技能和组织能力4项内容中，100.0%(29/29)的学生评分均为5分；在临床思维方面，93.1%(27/29)的学生评分为5分，6.9%(2/29)的学生评分为4分；总体满意度评分100.0%(29/29)的学生表示非常满意。妇产科教学门诊的实施对临床思维和沟通能力培养提供了教学平台，但仍然需要反复实践才能从根本上提升学生临床实践能力。

简介：摘要：执行控制对于项目管理起着至关重要的作用，通常是项目管理的核心内容，也体现和象征着项目管理的本质特征，直接影响并决定着项目管理的成败。随着城市化建设的飞速发展，我国的公路工程建设数量得到了明显的提升，而在具体的管理实践中，执行控制体系开始作为一项全新的概念被提出，因此本文在相关阐述和说明中，主要介绍有关公路工程建设管理执行控制体系的内部架构，根据G242大荔县城过境段公路建设管理实践，从多方面对控制体系的运行进行研究，以此为相关工作人员提供可行性建议。

简介：摘要：近年来，随着我国城镇化水平不断加快，生态环境的日益恶化，资源紧张形势严峻，建设一个节约型社会已经成为一种必然趋势，节约型园林更是建设节约型社会的必经之路。全面贯彻落实社会主义科学发展观，倡导和推动可持续发展的循环经济，坚持走可持续发展的道路。从规划设计到项目施工再到养护管理，每一环节都应切实保护和合理利用各种资源，以大大提高资源利用率，以尽可能少的资源消耗获得最大的景观效益和生态效益。基于此，本文章对新时期节约型园林绿化建设进行探讨，以供相关从业人员参考。