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9 个结果
  • 简介:摘要:冠心病是一种严重的心脏疾病,源于冠状动脉供血不足,导致心肌缺氧、心绞痛甚至心肌梗死。其主要成因是动脉粥样硬化,即动脉内胆固醇和斑块的形成,最终导致血管狭窄或堵塞。本文旨在介绍冠心病的成因、危险因素以及科学预防和治疗方法,为读者提供全面的了解和指导。

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  • 简介:摘要:现当今,我国经济发展十分迅速,石油化工程项目的风险管理是指对石油化工程项目各个环节中可能出现的风险进行全面、系统的识别、评估、规避和控制的过程。石油化工程项目具有规模大、技术含量高、风险较高、影响范围较大等特点。在开展石油化工程项目时,需要全面考虑这些特点,并采取相应的措施,以确保项目的顺利进行和可持续发展。本文从石油化工工程项目风险管理存在的问题出发,研究如何实现工程项目的风险管理。

  • 标签: 石油化工 工程项目 风险管理
  • 简介:摘要:无机化学是高校化工类专业开设的一门专业基础课程,在教学中,除了要重视专业基础知识的讲述外,还要重视思政教学,在课程教学中,融合思政元素,将课程教学的育人功能发挥出来。为此,本文从无机化学实验课程建设中融入思政元素的优势入手,提出了具体的建设路径,以供参考。

  • 标签: 思政元素 无机化学 课程建设
  • 简介:摘要:高中化学新课程的实施优化了高中化学新课程内容与要求,大学化学与高中化学教育的衔接也成为教师教学的难点。高中化学与大学化学知识有重叠的部分,在实际教学中,大学化学教学也可以适当删减或精简部分内容,确保化学知识教学的完整性、连续性。本文从高中化学与大学化学知识衔接的现状入手,提出了有效衔接的对策,以供参考。

  • 标签: 高中化学 大学化学 知识衔接 现状 对策
  • 简介:摘要:在新课标背景下,要求德育教学不但必须重视学校教师专业知识的讲授,同时还得强化学生道德品质、道德价值观等综合素质的训练,以促进学生更为全面的发展。受传统观念教育的影响,思想道德与法治教育具有不少缺点。合理运用案例教育可以增强教育教学效果,发挥学生学习的主体能动性。

  • 标签: 道德与法治 案例教学法 应用实践
  • 简介:摘要:高中化学教学创新时,教师需遵循以生为本、理实结合原则,采取以下教学新方法:因趣生疑,引导学生探究;个性点拨,微课剖析辅助;任务驱动,小组实验探究;思维导图,知识体系架构等,引导学生自主学习,逐渐提升学生化学核心素养。

  • 标签: 高中化学 核心素养 教学方法 
  • 简介:【摘要】目的 研究呼吸内科慢性咳嗽病症的临床治疗实际效果和观察。方法:挑选2019年1月—2020年1月本院呼吸内科接诊的80例慢性咳嗽病人,依照随机分组标准分成观察组(氨茶碱与孟鲁司特钠协同医治)和对照组(单纯性氨茶碱医治)各40人。结果:与对照组(77.5%)对比,观察组病人医治总有效率(95.0%)较高(P<0.05);与此同时,与对照组对比,观察组FEV1(2.61±0.54)L、FVC(3.21±0.58)L、FEV1/FVC(80.54±9.57)%改进状况均较显著(P<0.05)。结论:呼吸内科慢性咳嗽病人应用氨茶碱与孟鲁司特钠协同医治后,能够大大提高病人的肺功能情况,病人的慢性咳嗽病症有一定的减轻并慢慢消退。

  • 标签: 呼吸内科 慢性咳嗽 治疗效果 副作用
  • 简介:【摘要】 目的 研究全科医学医治在2型糖尿病人中的运用实际效果。方法:选取本院200例2型糖尿病人,任意分为对照组和观察组,各100例。对照组采用基本计划方案医治,观察组在基本计划方案医治上采用全科医学治疗措施。观查对比2组糖尿病患者控制实际效果、低血糖产生状况,血糖值、饭后2h血糖值、糖化血红蛋白浓度水准,肾功能指标(血肌酐、尿素氮)。结果:观察组控制情况以及不良反应情况明显好于对照组,组间存在明显差别,(P<0.05)。结论:对于2型糖尿病人运用全科医学医治可以提升血糖控制实际效果,改进血糖指标,并能减少低血糖的发病率,降低肾脏功能的损害,运用实际效果较为理想。

  • 标签:  2型糖尿病患者 全科医学医治 血糖指标