简介：尝试从实践角度，围绕着“计算机图形学”课程进程中的三个实践环节：课程实验、课程设计和毕业设计，探讨如何完善实践教学，将三个环节有机结合，引导学生掌握实践教学内容，使学生通过实践深刻领会并掌握“计算机图形学”的原理和方法，有效提高工程实践能力和创新设计能力。研究结果表明：对实践类课程的教学改革具有参考性。
“计算机图形学”课程实践教学探讨
