简介：摘要：数学这门科目具有较高的理论性、逻辑性，在高中数学教学中，学生缺乏一定的解题思路，这种现象导致学生始终无法提高自身的数学水平。基于此，本文就数学思想在高中数学教学中的有效渗透进行简要分析。
数学思想在高中数学教学中的有效渗透分析
