简介：美术学科作为九年义务教育阶段的一门必修课程,它对于培养学生的审美观念、艺术创造力,形成健康的生活价值观,具有极其重要的作用。然而,在现行的初中阶段的教学活动中,美术学科始终处于一个可有可无的尴尬境地。

简介：所谓体验式作文教学，就是教师指导学生围绕某一主题，通过观察、阅读、讨论等形式，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，在此基础上，综合运用语文知识、准确表达思想感情的过程。从本质上说，它是一种以写作为落脚点的语文综合性学习，它要求学生要综合利用学习要素，发挥主体性和创造性去表达自己对事物的理解与感悟。

简介：【摘要】初中英语教学中，英语写作体现着学生综合运用语言的能力，是学生学习的重点之一，也是学生学习的难点之一。因此，英语教师应将英语写作视为教学重难点。但实际情况不容乐观，英语写作教学仍存在一些问题，因此我们需要对这些存在的问题进行具体分析，最后得出适当策略去改进初中英语写作教学状况。本文以人教版初中英语为例，通过对初中英语写作教学现状的分析，并结合自己的一线教学实践，在改进策略方面提出了一些办法。

简介：一年级学生的逻辑思维水平还处于萌芽状态,教师要激活学生的思维,使学生在不断获得新知识的同时提高思维水平,为今后的学习做好能力上的准备。

简介：级阶段留学生的汉语运用已进入更高层次的工作、社交和专业领域,对于汉语交际的要求除了准确性、流利性以外,还需注重得体性。高级阶段留学生汉语书面语词语运用存在着使用与正式语境不相符合的口语体词语或通用语体词语、误用不恰当的近义词语、误用书面语词语和当用而未用书面语词语等问题。留学生所学《发展汉语?高级综合(I)》教材在书面语词语编排方面也存在着词语语体属性漏标、虚拟语境设置不当、出句语言成分运用不合理和近义词语辨析不够等不足。为了加强高级阶段留学生汉语书面语词语教学,建议教师要树立明确的语体教学意识,改进书面语词语教学方式,完善留学生学习成效评估方法。