简介：摘要：基于新课改背景下，对初中道德与法治教学提出来新的要求，学生核心素养的培养与提高逐渐受到了普遍关注。为实现学校教育德育与智育双管齐下，教师必须积极创设道德与法治教学的教学情境，通过培养学生道德与法治的意识，提高学生的综合能力。本文针对核心素养下初中道德与法治教学情境创设展开探析，旨在找到培养学生综合素质的有效途径，实现初中道德与法治的高质量教学。
简介：
核心素养下初中道德与法治教学的情境创设
浅谈历史新教材使用后“导”的重要作用的变化
