简介：

简介：【摘要】目的：本文主要分析了优质护理在妊高征产妇产后出血护理工作中的应用体会。方法：专门选取从2022年6月～2023年6月我院所收治的100例妊高征产后出血患者作为研究对象，采用数字随机计算法划分两组，分别为对照组与实验组。对照组患者50例，实验组患者50例。对对照组患者采用常规护理方式进行干预，实验组患者在常规护理基础上再采用优质护理进行干预，对比两组患者的VAS评分、恢复宫缩时间以及产后出血量情况。结果：经过护理干预后，实验组患者的VAS评分相比于对照组更低，恢复宫缩时间相比于对照组更短，产后出血量相比于对照组更少，差异显著，均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：妊高征产妇患者需要接受优质护理，最大限度减少产后出血量，改善血压水平，恢复宫缩正常时间，所以说优质护理非常值得在临床上广泛推广应用。

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简介：摘要目的探讨临床护士心理资本、角色压力与跨专业学习准备度的关系。方法采用便利抽样法，选取2021年1—2月河南省4所医院的524名临床护士为研究对象。采用心理资本问卷、角色压力量表及跨专业学习准备度量表进行调查。采用Pearson相关性分析判断相关性。使用AMOS 24.0软件进行中介效应分析并建立结构方程模型。本研究共发放问卷524份，回收有效问卷523份，有效回收率为99.8%。结果523名临床护士心理资本问卷总分为（89.11±14.18）分，角色压力量表总分为（36.15±10.30）分，跨专业学习准备度量表总分为（74.61±8.24）分。临床护士心理资本与跨专业学习准备度呈正相关（r=0.53，P<0.001），角色压力与心理资本、跨专业学习准备度呈负相关（r值分别为-0.43、-0.13；P<0.001）。角色压力直接作用于跨专业学习准备度，心理资本可直接影响跨专业学习准备度，也可通过角色压力间接影响临床护士的跨专业学习准备度，其中介效应量为81.67%。结论护理管理者应对临床护士持续进行心理资本监测，通过有效的管理措施及积极心理干预，提高临床护士的跨专业学习准备度，促进多学科交叉合作学习。

简介：摘要目的探讨胸腔镜下肺癌切除术患者术后感染的影响因素，为降低感染率、制定护理对策提供依据。方法采用便利抽样法，选取2017年3月—2021年3月在河南省人民医院行胸腔镜下肺癌切除术的83例患者为研究对象，采用自制的影响因素调查表对其进行调查。根据患者是否发生术后感染分为感染组（n=7）和非感染组（n=76）。采用单因素分析探讨胸腔镜下肺癌切除术患者术后感染的影响因素，并提出针对性护理干预措施。结果83例胸腔镜下肺癌切除患者术后感染的发生率为8.43%（7/83）。感染组与非感染组患者在年龄、吸烟、糖尿病、术后卧床时间方面比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论年龄、吸烟、糖尿病、术后卧床时间是胸腔镜下肺癌切除术患者术后感染的影响因素，护理人员应根据感染的影响因素制订针对性的护理干预措施。

简介：汉字一直是非汉字圈学生在汉语学习中的一大难题。早在19世纪，来华的西方人即对这一学习难点进行了探讨。本文以西方人编写的汉语汉字教材为依据，进行历史总结，以期对当今的汉字教学提供有益的借鉴。他们把汉字看成正字法的一个部分，关注汉字的认读和书写，注重汉字结构分析和部件学习，在汉字教学和学习上提出了很多行之有效的方法，还编写了很多专用的汉字教材，以应对汉字学习中的不同问题。他们不仅在教学理念上与当今汉字教学有着异曲同工之妙，而且体现了更强的针对性。

简介：19世纪伊始,随着新教传教士进入中国,西方人第二次汉语学习高潮兴起。在晚清一百多年中,西方人的汉语学习历史随着中国近代社会的变迁而不断演进。西方人的汉语学习经历了从严禁到合法的转变,西方人在华的活动范围因中国国门的被迫开放不断扩大,学习汉语的需求随之不断增加,汉语教材的数量越来越多,类型日益丰富,编写水平日渐提高。晚清时期西方人的汉语学习也呈现出了新特征。从原始文献入手,勾画这一历史阶段的汉语学习史,是对外汉语教学学科建设中必不可少的部分,也是中西文化交流史的重要组成部分。

简介：晚清时期西方人掀起了汉语学习的第二次高潮,在这100多年的时间中,他们编写了卷帙浩繁的汉语教材,这些教材类型丰富,从不同的角度可以划分为以下几个类型：翻译型教材和自编型教材、口语教材和书面语教材、综合类教材和单项知识技能类教材、官话教材和方言教材等等。类型众多的汉语教材反映了不同阶段、不同形势、不同学习者的需求,它们不仅是汉语教育史上的巨大财富,也为我们当今的汉语教学和汉语教材编写提供了可资借鉴的宝贵经验。