简介：摘要：随着我国教育教学改革的不断推进，我们在具体的教育教学中对于“双减”政策有了更加深入地了解。依据政策指引，我们必须在教育教学中坚持学生的主体地位，以促进学生整体身心健康发展为根本的目标，通过优化教育教学方法，最大限度地促进整体教育教学质量的提升。本文通过对于如何在“双减”政策下提升小学体育教学的整体质量展开了相应的研究，希望以此为促进小学生体育教育发展的相关研究作出努力，希望能够为相关研究提供借鉴。
“双减”背景下体育教育教学
