简介：摘要：伴随新课改教学要求的逐步优化，小学语文教师需要按照要求内容积极发展学生们的口语交际能力，使他们能够将从课文当中学习到的语言艺术和词汇知识应用到实际过程中，从而有效提升他们对汉语言知识的把握能力，同时更好地丰富本班学生的知识储备。基于此，笔者将从四个角度论述小学语文教学中口语交际能力的培养策略。

简介：摘要：小学语文教育教学改革的推进也使得教师更加重视优化课堂氛围，教师通过营造相对积极的教学氛围可以有效提升本班学生们的学习热情，使得学生能够以更加高昂的学习态度面对自己在学习过程中遇到的诸多问题和困难，进一步夯实他们的语文文化基础知识储备。本文将从多个方面论述小学语文教学中营造积极课堂氛围的有效策略。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，小学语文教学当中学生的主体作用的凸显成为了教师提升自身教育教学水平的新方向，语文教师通过开展探究式学习模式可以很好地激发小学阶段学生的学习热情，使他们在探究和认知的过程中深入理解课文中作者表达的情感。基于此，本文将从四个方面论述小学语文教学中探究式学习的有效策略。

简介：摘要：小学生学习语文的目的是能够培养语言运用的基础能力，并且将语文知识运用与其他学科的学习中去。因此在这一过程中探究小学语文创新课堂，对学生的语文能力进行考察与激发是教师的重点教学目标。作文便是全方面评价学生语文学习成果的重要方式，教师必须加以重视，并且学习用新课程改革推动小学语文作文多样化教学。

简介：摘要：在小学语文学习阶段过程中，教师越来越注重培养小学生在语文阅读中的整本书思维能力。随着受教育者们核心素养能力的全面提升，整本书阅读思维在帮助提升其语言表达能力和逻辑思维水平上发挥着重要作用。对于教师而言，要正确的培养同学们的整本书阅读思维，需要根据学生的阅读需要制定符合其学习阶段阅读需求的阅读策略，帮助激发学生对整本书阅读的学习兴趣，通过提高阅读效率等方法来提升其阅读能力。