简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学既是重点，也是难点。在小学阶段，因为学生的人生经历很少，知识的积累也比较薄弱，所以学生在写作中经常会遇到一些问题，如：记人叙述雷同化，抒情感怀空泛化，议论说明程式化。在这方面，语文教师要敢于“放手”，重视生活材料的使用，让学生的思想自由发展；为学生提供写作的平台。这样可以提高学生的写作能力，提高教师的写作教学水平，建立了一个有效的语文作文课堂。
小学语文作文教学策略探究
