简介：摘要：随着当前社会的发展和生活质量的不断提高，人们对教学模式和教学质量也就提出了更高的要求。当前社会对学生的艺术水平也越发重视，很多学生在幼儿时期就开始接触音乐和美术等艺术类课程，在学习了学前阶段的美术课程之后有了一定的审美能力和鉴赏能力。而我国民间美术本身就有非常丰富且多样化的美术资源，因此小学美术教师在实际教学过程当中应当融入民间美术知识，充分发挥民间美术资源的教育作用。教师应当在教学前精心选择美术资源，为学生提供科学合理的美术学习资源，并采用趣味化的教学模式，激发学生学习美术的兴趣。

简介：摘要：本文主要针对防空地下室人员掩蔽场所自动排气活门设置时，数量的计算方法，排气活门的性能参数，以及确定排气活门的设置个数进行讨论。

简介：摘要：历史在以往的初中学科教学中不是很受学校及教师的重视，但是新课改提倡的素质教育理念对教师的教学产生了一定的影响。历史作为初中课程体系的重点学科也被教师所认可，不少教师已改变了教学理念。基于此，作为一名新时代下的初中历史教师，应体现学生的课堂主体地位，明白开展教学实践活动对学生成长的作用，从而通过创新教学方法，帮助学生掌握历史知识，打造初中历史高效课堂。

简介：摘要：近年来一直在推行教育改革，落实新课程标准开展创新教学。素质教育对当下的教育工作者提出了更高的要求，在课堂上要求教师推行开放、自主、探究的教学模式，改变传统的教学模式，要将教学过程转换成教师与学生文本之间的对话过程，以符合时代的教学理念为主，结合高效科学的教学方式，促进教学质量的不断提高。以微课为载体的教学方式，让教师将知识的呈现过程变得更为灵活多变，并且学生还能够通过看微视频完成自主学习，尤其是一些重点、难点知识，学生反复观看微视频，有利于改善自己学习中的不足之处，课堂成为教师与学生互动交流、答疑解惑的场所，与翻转课堂教学模式有一定的相似之处，能够有效地优化教学效果。

简介：摘要：初中历史情境教学指的是教师在新课改的基础上，根据情境教学理论、历史学科的特点以及初中学生的学习能力，去创设和教材内容相关的情境去提高学生的创新能力和学习兴趣。情境教学也是初中历史教学当中比较常用的一种教学模式，情境教学可以分为很多种，比如角色情境、问题情境等各种不同的方式。情境教学可以在一定程度上去激发学生的学习兴趣，突显出学生的主体学习地位。

简介：摘要：历史沉淀了一个国家的过去，也指引着一个国家的未来。千年来，历史为人类未来的发展提供了参考价值，是人们展望未来的基础，是人们对社会发展进步的信心。所以，研究历史，用正确的历史观去看待历史发展是非常重要的。初读历史的中学生，会感到历史比较复杂，学习难度大，容易对历史学习产生抵触情绪。初中历史教师应重视对学生的历史教学，认识到学生在历史学习中存在的问题，开展以培养核心素养为基础的丰富的教学活动，让学生懂得唯物史观，正确分析历史、看待历史，全面提高学生的文化素养，促进学生健康成长与发展。

简介：摘要：在传统的历史教学过程中，教师应该完成教学大纲中提出的任务，对学生进行历史知识的传授。但在新的历史教学的要求下，教师应该对学生进行德育教育的渗透，使学生在历史学习的过程中能够增强自己的思想品质。为了使德育教育渗透到初中历史的教学中，教师可以通过开展活动、运用教学设备等方式，使德育教育发挥出重要的作用。

简介：摘要：在新的教学背景下，教师必须寻求教学的改革和创新，只有不断的改革和创新，才能使当前的教学始终符合新时期课程改革的需要及新课程背景下学生的学习需求。小学语文作为我国基础教学的关键学科，是学生掌握汉字、掌握语言的重要途径，因此进一步优化小学语文课堂教学是非常必要的举措。当前，小学语文课堂教学有效性的定义已经发生变化，教师不仅要让学生掌握相关的理论知识，掌握语文科目的主要内容，而且要加强学生语文知识的实践能力，培养学生人际交流、应用语文知识的能力。要想达到这些目标，就必须提升小学语文教学的有效性，通过有效的教学优化教学内容，引导学生进行良性学习，帮助学生构建更加系统的语文知识体系。

简介：摘要：历史课程是初中课程教育体系的重要组成部分，具有较强的综合性、思想性和人文性，不仅能帮助学生了解世界、国家、社会的发展和变迁，还能帮助学生从历史知识中汲取丰富的营养，获得综合素养的提高。课堂是教师“教学”和学生“学习”的主要场所，只有教师采取行之有效的策略来打造高效课堂，才能提高课堂教学质量，实现预期的教学目标。

简介：摘要：建筑能耗当中的暖通空调系统能源消耗极为明显，所以注重暖通空调系统的低碳设计，对于建筑整体节能的影响最为直接，从这一层面也就能够发现，暖通空调低碳设计的意义是很突出的。本文首先说明了低碳理念下的暖通空调设计的重要性，然后分析了低碳理念下的暖通空调设计问题，最后详细阐述了低碳理念下的暖通空调设计措施。

简介：摘要：处于小学阶段的学生，三观和思维都处于正在发展、还未定型的阶段，因而国家与社会格外重视小学生的教育问题。小学语文教学不仅包括学生的基本语文知识、语文核心素质，还包括培养学生正确的人生观、价值观与世界观。语文作为一门语言和人文性的主科，是德育最好的载体，因此，在语文教学课堂中融入德育是最恰当的，对学生的德育培养和引导也是语文学科不可推卸的责任。但在现阶段小学语文教学实际情况中还存在一些问题，下面对这些问题进行具体分析，提出相应建议。

简介：摘要：一直以来，如何提高作文教学质量与效率都是小学语文教师需要关注和解决的重点问题，直接关系到语文教学水平高低以及学生写作能力发展情况。传统教学模式中有着不少的缺陷与不足，严重限制了教学水平的提高。教师需要积极从各方面探索行之有效的方式，逐步推进教学创新和优化，构建高水平的作文教学模式，而对信息技术进行合理运用正是值得尝试的一种有效方式。

简介：摘要：农村小学生在入学之前，由于家长并不会关注其识字量，导致家长也不会去探寻如何教孩子识字，所以孩子普遍没有识字的经历，这就为农村小学语文教师有效开展识字教学带来严峻的挑战，如何才能高质量地完成这一教学任务，成为摆在每一位农村小学语文教师面前最为棘手的问题。在这里，教学手段的应用至关重要，原因在于手段合理能够有效调节教学进度，确保学生更好地吸收教师所教的内容。反之则不然，必然会导致学生跟不上或听不懂的情况出现，长此以往势必会影响学生阅读与写作能力的提高。对此，激发学生识字的兴趣，确保学生在识字教学中能够保持高度的积极性与主动性便成为关键中的关键。

简介：摘要：建筑结构的质量和刚度在一定程度上代表了工程的质量和强度，在设计阶段应当从二维和三维的角度分别体现规则。设计复杂程度的提升可能会带来质量与刚度的不均衡，这种类型建筑结构的抗震能力相对更弱，在面对强力的震动时大概率发生断裂或扭转问题，导致建筑主体产生严重的损坏。建筑结构的整体布局也是影响工程抗震能力的主要因素之一，不规则或不对称的建筑结构，在面对强震动时，发生扭转或断裂的概率更高。

简介：摘要目的探讨二甲双胍治疗肥胖伴高胰岛素血症非糖尿病儿童疗效。方法选择我院内分泌科2011年1月~2014年5月就诊的肥胖伴高胰岛素血症非糖尿病患儿100例作为研究对象，定义为治疗组和对照组。治疗组采取二甲双胍、饮食联合锻炼治疗肥胖。对照组采取饮食联合锻炼治疗肥胖.结果治疗前治疗组和对照组空腹血糖、总胆固醇、血甘油三酯差异无统计学意义（P>0.05），治疗后治疗组和对照组空腹血糖、总胆固醇、血甘油三酯差异有统计学意义（P<0.05）。结论我们认为二甲双胍在本次研究中对预防肥胖症患儿发生2型糖尿病和心血管疾病有一定价值，值得临床推广。

简介：摘要目的对小儿腹泻中度以上脱水的液体疗法进行研究分析。方法选取32例2012年7月~2013年6月来我院治疗的小儿腹泻中度以上脱水患儿作为研究对象，采用静脉补液法进行治疗，根据患儿脱水程度确定不同的补液总量。结果经静脉补液治疗后，23例患儿治疗效果显著，8例患儿治疗有效，1例治疗无效，有效率为96.9%。结论静脉补液作为小儿腹泻中度以上脱水患儿的主要液体疗法，疗效显著。

简介：摘要初中学生在学校学习，需要教师引导学生正确的学习方法，促进学生愉快学习，获取学科知识，提高学生运用所学到的知识，去有效解决生活中的实际问题，从而提高学生的综合素质与能力。要达到这一教学目的，小组合作学习是新课程课堂教学中学生学习的一种新方式。通过这种方式的学习，搭建学生合作、交流，互动学习，充分发挥学生的学习主体能动性，较好提高学生探究实验能力、获取信息能力、分析归纳能力。

简介：摘要随着新一轮课程改革的推动，课程改革对中学阶段的课堂教学获得也提出了更高的标准，要突出体现出中学课堂教学活动的有效性，搭建学生学习的平台，让学生能够获取知识，提升中学生的综合能力，合作学习的方式，提上来改革的重要问题。如何有效组织学生合作学习、互动交流，让中学生真正体验学习的整个历程，这就需要教师如何把学生合作学习环节组织好、落实到位，能够在高考的时刻，让学生能够顺利考出好成绩，汇报学校、汇报老师、汇报家长。本文就此谈谈作者的教学实践经验。

简介：摘要目的探讨末梢血C-反应蛋白（CRP）白细胞计数（WBC）检测在儿科感染性疾病中的应用价值。方法采用免疫荧光检测仪对儿科门诊的2705例患儿分别测定末梢血CRP和采用全自动血细胞计数仪对其WBC进行计数。结果2705例患儿WBC与CRP同时升高者占26％，WBC升高而CRP正常者占8％，WBC正常而CRP升高者占19.4％，WBC与CRP均在正常范围内者占46.6％。结论CRP与WBC计数联合检验有助于儿科医生对患儿病情进行初步诊断，有助于发热原因的分析，减少不必要的抗生素的应用。