简介：摘要：文章以中国知网收录的人工智能教育主题研究文献为数据基础，使用CiteSpace软件，对我国2011-2021年人工智能教育主题研究文献进行可视化分析。研究结果发现：人工智能教育主题研究受到学者的广泛关注；人工智能教育主题研究领域不断拓宽，但研究不够深入；后疫情时代，混合式教学模式应大力推行；未来我国人工智能教育主题研究还应立足于我国教育教学的实际，实现教育的人机协同。
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