简介：摘要：近年来，职业教育受到社会的重视，由于职业教育对学生学习成绩要求低，导致学生学习能力差，提升了专业课教学的难度。本文将以汽车维修专业为例，研究将教学做合一的教学模式用于专业课教学的方式，以提升学生的课堂参与度，强化汽车维修专业课教学质量。
简介：摘要本文以模块化教学为基础，探讨了其在五年制高职教育中的应用，以“数控加工技术”模块课程体系为例，分析模块化教学在数控技术专业中的实施方法，通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析、研究其教学效果。
基于教学做合一教学模式的汽车维修专业课教学研究
论职业学校《数控加工技术》课程的模块化教学研究
