简介：
简介：词汇教学是大学英语教学的重点,也是难点。词汇的教与学是有一定规律、有章可循的。本文从对艺术院校学生英语词汇学习、教学现状和存在问题的分析入手,提出艺术生的词汇教学应尊重他们的认知差异和个性特色,运用形、音、义相结合的词汇教学手段,鼓励学生通过使用词汇的方式来学习词汇,并建议教师在词汇教学中彰显学生的专业特色,激发学生的语言学习兴趣。
探析小学语文作文教学
如何创建良好的小学语文教学课堂气氛
探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略
