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浅谈小学数学动手操作能力的培养

作者：娜仁花
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2011-05-15
出处：《现代教育科学》 2011年第5期
机构：娜仁花（布尔津县禾木喀纳蒙古民族乡中学新疆布尔津833600）

简介：摘要小学生的认识正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，在很大程度上是依靠动作进行思维，靠直观感知获取知识。动手操作是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾的重要手段。因此，我们的教学应该重视操作活动，用操作活动启迪思维，使思维在操作中得到发展。使学生生动、活泼、主动地学习，成为全面发展的学生。
标签：动手创新合作交流

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小学生英语阅读能力的培养

作者：娜仁花
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-28
出处：《教学与研究》 2023年第16期
机构：内蒙古锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗第一小学

简介：【摘要】:近些年来，小学英语阅读教学的研究并没有引起人们的充分重视。在英语课堂教学中，高质量的英语阅读教学能够激发学生的学习兴趣，使学生养成积累英语知识的习惯，进而提升小学生的语言能力。这也是当前《新课标》对学生进行素质教育的具体表现形式。让学生通过体验，在语言知识和情感态度等各方面得到发展，实现语言运用能力的综合发展。
标签：小学英语阅读能力培养策略

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简析如何培养幼儿自我保护能力

作者：娜仁花
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-02-14
出处：《教学与研究》 2022年第19期
机构：内蒙古赤峰市巴林右旗直属机关蒙古族幼儿园

简介：【摘要】：人要生活就会有需要，安全需要是最基本的，自我保护是每个人的本能。但是幼儿的身体和心理发育不成熟，不能与成年人相比，基本没有自我保护的能力。这种能力并不是不能培养，很多幼儿教师对这方面有一些曲解，虽然幼儿园和教师都很注意孩子的人身安全，并且制定了措施保障孩子不受来自外界的损伤，但是幼儿教师把重心过多的放在了如何保护幼儿学生上，没有意识到应该培养孩子自我保护的能力，孩子是可以通过学习和体会慢慢建立一种自我保护意识的，并且这种意识是主动的，这样才能最大程度的保证幼儿的安全。
标签：幼儿自我保护幼儿能力培养幼儿安全

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