简介：摘要小学阶段有较重的识字任务，特别是在低年级语文教学中，识字教学是重点，许多课时都是围绕识字教学展开的，识字是进行其他教学的基础。只有这样才能让学生在实践锻炼中不断提高识字的水平和能力，从而达到提高课堂学习效率的最佳效果。
小学低段高效课堂识字教学初探
