简介：摘要陶艺作为一种文化艺术门类，对学生素质的教育、培养、提高有着积极的潜在功能。“修身养性”早已为古人重视，“陶冶情操”则是陶艺精神的体现，而它独有的魅力正是开展综合素质教育独特而有效的方式。
从“感受泥性”到“陶冶情操”
