简介:【摘要】社会的进步,教育素质的提升发展,教育事业也跟随提升改变。初中数学的整体发展,一定程度上,也推动着初中教学的整体改变。如何培养学生的创新思维和创新能力,更是摆在初中教育教学面前的一个难题。需要创新,但也需要稳步发展。数学教育也不例外。多年来,教育整体发展受到了很大的冲击,让学生们能够在学习过程中,还能培养出创新思维,创新能力,同样是对初中数学教师提升的一个重要挑战。只有加快数学教学水平的整体提升,才能从根本上解决学生思维的创新问题。本文就是从创新思维和创新能力两个概念出发,真正提出一些列创新教学发展的思路,以及两者之间的价值性,对社会发展的影响,都有很好的意义,即有针对性,也有普遍性,更有适应和可操作性。
简介:摘要小学生是一个特殊的学生群体,好动贪玩,纪律性差,自制力差,行为上往往不符合学校的规章制度,因而给班主任工作带来很大的困难。班主任作为班级管理的组织者,校纪校规的执行者,肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任,其管理水平高低,对学生健康全面的发展,完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
简介:摘要:近些年,随着社会的不断进步,国有企业的发展速度十分令人瞩目,在不同层面均有发展亮点,例如资产规模以及盈利情况等。在新时期下的国有企业,要求国有企业党组织进一步积极发展核心功能,为国有企业的高速发展贡献更多的保证与力量。国有企业的管理人员需要结合企业实际情况,积极解决其新时期的发展问题。目前中国实行社会主义市场经济,在这一市场体系中,集体所有制企业作为主要主体之一,其作用和重要性不可忽略,国有企业成为国民经济增长的关键动力,对社会经济整体发展具有重要作用。因此积极推动企业文化创新建设,可为国有企业的发展提供新动力,促进社会经济顺利发展。