简介：【摘要】目的：评估人工种植牙手术患者实施围手术期综合护理对满意度的提升作用。方法：选取人工种植牙手术患者，患者数量为80例，患者的纳入时间属于2021年3月至2022年3月，分组应用抽签法形式，2组均40例，常规护理纳入到对照组之中，围手术期综合护理的患者视为观察组，就组间护理前后生活质量、护理满意度情况实行对照。结果：（1）护理前生活质量评分未可见明显的组间差异性，期间差异性水平较低，P>0.05。观察组的人工种植牙手术护理后生活质量评分较之于对照组得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）较之于对照组（77.50%）人工种植牙手术患者，其观察组（95.00%）的患者护理满意度有所提升，期间差异性水平较高，P

简介：摘要本文报告1例新生儿Barth综合征男性患儿，以扩张型心肌病合并心力衰竭、肌无力、低血糖、高乳酸血症为主要表现，家系全外显子组测序发现患儿TAZ基因c.310T>C（p.P104L）错义变异，来源于母亲，家属放弃治疗2 d后死亡。

简介：【摘要】目的 探讨个性化牙周护理干预在慢性牙周炎中的意义对患者满意度的提升评价。方法 选取2020年7月-2021年10月本院收治的慢性牙周炎78例者纳入研究，双盲法分组，对照组（39例）常规指导，观察组个性化牙周护理（39例），对比效果。结果 观察组PD（2.84±0.04）mm、AL（2.72±0.12 ）mm、FNBS（24.09±1.82），优于对照组为（2.93±0.05）mm、（2.88±0.32）mm、（26.27±1.91），存在差异（P

简介：摘要随着教育事业的飞速发展，新的课程理念不断深入人心，传统的教育教学观念已经跟不上时代的步伐。课程改革逐步深入，教师的教学观念、方式和方法都在发生着巨大的变化。新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类桥梁的工程师，这个职业光荣而神圣，如何在新课改下提高我们高中数学课堂的教学效率，是我们教师的职责，也是我们追求的永恒主题。笔者根据自己多年的高中数学教学经验和对新课改的认识，谈谈新课改下的高中数学课堂教学。