简介:摘要:课堂教学是一项师生双方双边互动的行为,它的本质是交流。课堂教学不仅是一门技术,也是一门艺术。教学中我们主要运用语言传递我们所要讲授的知识,可以说语言是我们的武器。提问是教学中常见的教学方法,将它称为核武器也不为过。好的提问可以起到穿针引线,将课堂教学内容引向深入的作用,使得教学内容“形散而神不散”。为此,我在教学中采用了1+x提问策略。
简介:摘要:在新课程改革进程的影响下,不同阶层的学习都开始注重融入核心素养教学理念,对于小学生阶段的学生们来说,关键在于培养实验探究方式,让学生在实验的影响之下牢记科学知识。在小学整体学习进程当中,科学学科的知识探究能够激发学生的兴趣,小学是培养学生思维能力的关键阶段,更是核心素养理念培养的最佳时机。因此老师更加重视小学生的化学实验的操作,在核心素养的理念下让学生通过实验实践来获取知识,帮助学生探索知识更充分地认识世界。本文主要就小学科学实验教学存在的问题、核心素养条件下小学科学实验教学的具体策略为题进行分析。
小学科学提问策略之我见
基于学生核心素养培养的小学科学实验教学探究