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小学科学提问策略之我见

作者：吴月荣
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-17
出处：《教学与研究》 2022年第15期
机构：沈阳市高明实验学校辽宁省沈阳市 110027

简介：摘要：课堂教学是一项师生双方双边互动的行为，它的本质是交流。课堂教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学中我们主要运用语言传递我们所要讲授的知识，可以说语言是我们的武器。提问是教学中常见的教学方法，将它称为核武器也不为过。好的提问可以起到穿针引线，将课堂教学内容引向深入的作用，使得教学内容“形散而神不散”。为此，我在教学中采用了1+x提问策略。
标签：科学课提问策略

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基于学生核心素养培养的小学科学实验教学探究

作者：吴月荣
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-08-19
出处：《教学与研究》 2021年第12期
机构：沈阳市高明实验学校辽宁省沈阳市 110000

简介：摘要：在新课程改革进程的影响下，不同阶层的学习都开始注重融入核心素养教学理念，对于小学生阶段的学生们来说，关键在于培养实验探究方式，让学生在实验的影响之下牢记科学知识。在小学整体学习进程当中，科学学科的知识探究能够激发学生的兴趣，小学是培养学生思维能力的关键阶段，更是核心素养理念培养的最佳时机。因此老师更加重视小学生的化学实验的操作，在核心素养的理念下让学生通过实验实践来获取知识，帮助学生探索知识更充分地认识世界。本文主要就小学科学实验教学存在的问题、核心素养条件下小学科学实验教学的具体策略为题进行分析。
标签：学生核心素养小学科学教学实验研究有效措施

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