简介：摘要“自主、探究、合作”的学习方式要求每一个学生要有合作意识，而研究性学习是改变学生的传统型接受性学习方式，进行“自主、探究、合作”。研究性课堂教学追求真理，它是以观念的诞生与合作创造知识为核心的。本文从以下三个方面阐述了研究性教学在语文课堂上的重要性1.转变观念，让研究性教学深入课堂；2.变“个体学习”为“合作探究”；3.让学生善于想象，塑造求异思维品质。
简介：摘要每当要学生写作文时，常看到他们个个无从下笔、无话可说，出现这样的现象，原因是多方面的，而我认为，关键在于学生所掌握的材料太少。没有素材，再伟大的作家也写不出文章来，而材料的取得，主要来自于社会生活实践和阅读各种书刊杂志。
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