简介：摘要：数学教学应当改变传统的教学模式，重视问题导学的融入，发挥教师主导作用，激发学习的主动性。使教师在教学中重视问题的导向性，可以从中吸引学生注意力。教师要以新理念为引领，积极寻找问题导学法与初中数学教学之间的契合点，并结合具体情况落实问题导学法，努力为学生创设更加优质的学习环境，吸引更多的学生参与数学学习、探究，并从中积累丰富的知识和技能，为未来学习和成长创造更多的可能。基于此，本文主要分析了问题导学法在初中数学教学中的应用。

简介：摘要目的探究在对晚期肿瘤患者进行护理的过程中，应用优质理念护理的效果。方法针对40例晚期肿瘤患者采用常规方法进行护理，并归为对照组，针对另外40例患者应用优质护理理念，并归为观察组，两组共80例患者均为我院2015年6月到2016年11月间收治。结果针对两组患者的焦虑和抑郁情况进行比较发现，两组在护理干预前并未出现明显差异，经过护理观察组患者明显更优，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。针对两组患者的护理满意率进行统计发现，观察组患者97.5％明显较高（对照组为85.0％），组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理理念在晚期肿瘤患者中的应用效果较好，能够帮助患者改善自身的生理和心理等方面情况，同时提高护理满意率，因此值得临床借鉴。

简介：摘要目的探讨人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果。方法选取2014年12月～2015年6月来我院门诊输液的62例患者作为主要研究对象，随机分为2组，观察组31例，对照组31例。对照组进行常规护理，观察组在常规护理基础上进行人性化护理，比较两种不同护理方式在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果。结果观察组护理质量明显优于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果显著，值得进行推广。