简介：内容摘要“后进生现象”无论在教育的任何阶段都可能产生。虽然后进生现象无法杜绝，但可以通过一定的措施进行转化，本文本着“面向中学科学后进生”的主旨，通过创设不同的学习情景，为后进生营造良好的学习氛围，使每个孩子都能主动参与各项科学活动，并遵守科学课堂的纪律；让后进生也能在学习过程中体验学习科学的快乐，享受科学的美。
让后进生在科学课堂上绽放美丽
