简介:【摘要】目的:分析并评价肝功与血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的临床效果。方法:参与本次研究的受检人员数量为90例,时间为2023年1月份至2023年12月份,分成参照组和实验组,每组45例,参照组受检人员为此期间在我院进行体检的健康人员,实验组则是我院诊断出的脂肪肝患者,观察两组受检人员的肝功检验指标水平和血清学检验指标水平。结果:两组受检人员的检查结果存在显著差异,实验组患者的天冬氨酸转氨酶、丙氨酸转氨酶、谷氨酰转肽酶以及总胆红素等肝功指标水平要比参照组的水平高,P<0.05,有统计学意义。同时实验组患者的胆固醇、甘油三酯和低密度的脂蛋白胆固醇等血清学指标水平要比参照组的水平高,而高密度的脂蛋白胆固醇指标水平要比参照组的水平低,P<0.05,统计学意义存在。结论:对脂肪肝患者进行肝功与血清学指标水平检验,可以准确监测出脂肪肝患者与健康人员存在的较高差异性,可为脂肪肝患者早期的临床诊断、治疗提供有力的科学依据,具有较高的临床医学诊断价值。
简介:摘要:目的:浅谈新生儿使用无创呼吸机的临床护理监测干预效果。方法:研究选取了2019年6月至2021年6月期间在本医院接受治疗的新生儿共112例,并按照进入医院的先后顺序将其分为实验组和常规组,每组各56例。其中,实验组使用无创呼吸机,而常规组使用有创呼吸机,并利用光纤光栅监测新生儿的姿势变化频率从而监测新生儿的舒适程度。结果:研究结果显示,在实验组中,新生儿使用无创呼吸机且进行临床护理后,有43例新生儿患者出现显效,11例有效,2例无效,有效率为96.43%。而在常规组中,经过有创呼吸机和常规护理措施后,有37例患者出现显效,14例有效,5例无效,有效率为91.07%。数据清楚地表明,实验组的护理效果优于常规组,具有显著意义。结论:综上所述,相较于有创呼吸机,无创呼吸机在应用表现出更显著的效果,因此值得在临床实践中推广应用。
简介:摘要:目的:通过对早产新生儿使用温箱的效果进行监测来分析其在临床医学中的应用价值。方法:对2022年5月至2023年3月在我院出生的52名早产新生儿采用温箱稳定并进行临床监测,对早产新生儿的各个部位体温进行监测分析,在对早产新生儿进行培养时,将其放入温箱进行保暖和低流量氧气供氧,利用科研团队设计的光纤光栅监测系统对早产新生儿血样饱和度、心率以及呼吸频率等指标进行组网监测,分析温箱养护效果。结果:52名早产新生儿中有50名新生儿生理指标逐渐恢复正常,最后健康出院,有2名早产新生儿各项临床指标在长时间内没有得到改善,最终转院治疗,所有早产新生儿在温箱使用过程中没有出现其他严重并发症。结论:温箱的使用能够有效提高早产新生儿的治疗养护效率和水平,通过有效的临床监测能够保障早产新生儿各项生理数据指标精确可控,避免早产新生儿生理情况恶化,具有较为广阔的应用空间应当对其进行推广应用。
简介: 摘要:大单元主题教学是基于新课标理念的一种全新教学模式,重点强调对单元内容的整合,引导学生形成对教学内容的宏观认知,并将其串联成完整的教学内容。本文主要围绕大单元教学实践应用于高中生物教学策略展开论述,首先概述了大单元教学的内涵;其次阐述了大单元教学的运用优势;最后提出了高中生物教学中应用大单元教学的策略。
简介:【摘要】目的:分析临床护理模式在老年哮喘患者护理中的应用效果及其对患者生活质量的影响。方法:对某院于2021年3月-2022年3月期间接受治疗的80例老年哮喘患者进行研究,以随机分组法对患者进行组别划分,分别分为对照组和研究组,两组患者均为40例。对照组接受常规护理,研究组患者接受临床护理路径,并对两组患者生活质量及其护理效果进行对比。结果:研究组患者的生活质量与护理效果均明显优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年哮喘患者护理期间接受临床护理路径对患者生活质量提升有积极影响,是患者护理效果提高的重要手段,可在临床中推广发展。
简介:摘要:幼儿园教育的主要教育目的是更好的促进幼儿的身心健康成长,小班幼儿刚刚进入校园,年纪小,身体各项机能的发育都还不完善,平衡能力差,协调性差,速度反应较为迟缓,肌肉的收缩和舒张能力较弱,身体柔韧性不足,这些是大部分小班幼儿的身体发育现状,所以在幼儿园小班体育教学中教师要着重提升幼儿这几方面的能力。足球运动是一种国际化的综合性运动,可以有效提升人体的各项机能有明显的促进作用,将其有效运用在小班幼儿体质提升教学活动中可以帮助幼儿提升整体身体素质,但是基于小班幼儿的性格特征,并不能将足球运动按照正规的模式开展教学,所以将小班足球运动进行游戏化的改变创新是非常必要的,本文针对小班足球游戏化教学提升幼儿体质的实践进行研究分析。
简介:【摘要】目的:评估早期糖尿病足患者实施足底穴位按摩护理的临床效果。方法:针对78例本医院诊治的早期糖尿病足患者纳入实验资料,2019年10月至2020年10月是抽取时间,以抽签法对患者分成实验组与参照组,每组各39例。分别予行常规护理、足底穴位按摩护理,比对两组护理前后血管内皮生长因子及血小板衍生生长因子。结果:(1)早期糖尿病足患者护理前血管内皮生长因子具有一致性,显示出数据检验无统计学意义(P>0.05)。实验组护理后血管内皮生长因子高于参照组,显示出数据检验统计学意义(P0.05)。实验组护理后血小板衍生生长因子高于参照组,显示出数据检验统计学意义(P
简介:摘要识字教学作为小学语文学科的主要教学内容,在提升学生语言理解能力、创新思维能力以及表达能力等方面都起到了至关重要的作用。但是,受识字教学活动枯燥乏味、师资力量薄弱以及学生学习积极性不高等因素的影响,当前的小学语文识字教学普遍存在着教学质量和教学效率不高的现象,已不能满足我国教育事业发展的需要。