简介：

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简介：摘要目的分析与研究人文关怀与心理支持在小儿遗尿护理中的应用效果。方法对我院2016年2月~2018年6月期间收治的70例遗尿症患儿的临床资料进行回顾性分析，将70例患儿划分为研究组与对照组，两组各35例；对照组患儿行常规护理，研究组患儿在常规护理的基础上，行人文关怀与心理支持护理，对比两组患儿的护理效果、患儿及其家属护理满意度、医嘱依从状况以及健康知识掌握状况。结果研究组患儿护理效果、护理满意度以及健康知识掌握状况均优于对照组患儿，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组医嘱依从状况无明显差异，不具备统计学意义（P＞0.05）。结论人文关怀与心理支持在小儿遗尿护理中具有良好的应用效果，能够消除患儿的不良情绪。

简介：摘要目的研究分析小儿肺炎支原体肺炎的临床护理措施。方法选择2016年4月-2018年4月期间在我院接受治疗的64例肺炎支原体肺炎患儿，结合患儿的具体病情状况，给予发热护理、呼吸道护理、临床并发症护理以及心理护理等干预。结果本组64例患儿通过有效的治疗及精心护理，47例患儿痊愈出院，痊愈率为73.44%，17例患儿病情出现显著性好转，但需要药物维持治疗。结论结合患儿的实际病情状况给予针对性的护理，能够降低患儿发生不良反应的可能，促进临床疗效的提高。

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简介：《工程制图》教学与空间思维能力的培养是相辅相成,不可偏颇的,学好《工程制图》课程需要一定的空间思维能力,而通过学习《工程制图》又可以大大提高空间思维能力,如何立足专业教学,深化空间思维能力培养,又是本课程教学的难点和重点之一.