简介:摘要:目的:评估头孢菌素类抗生素的临床应用状况,并对其药理特性进行分析。方法:研究对象为我院2022年1月~2022年6月期间收治、应用头孢菌素类抗生素进行治疗的3 526例患者。对患者的临床资料进行回顾性分析,重点是对不良反应状况进行分析。结果:3 526例患者中,发生不良反应86例,发生率2.44%。所涉及到的头孢菌素类抗生素为头孢噻肟18例(20.93%)、头孢哌酮舒巴坦钠15例(17.44%)、头孢呋辛13例(15.12%)、头孢唑林12例(13.95%)、头孢他啶11例(12.79%)、头孢曲松钠7例(8.14%)、其他10例(11.63%)。不良反应类型为皮肤组织40例(46.51%)、消化系统23例(26.74%)、神经系统12例(13.95%)、全身不良反应6例(6.98%)、其他5例(5.82%)。结论:头孢菌素类抗生素的临床应用范围十分广泛,同时相关不良反应发生率较高,临床实际应用时应谨慎用药,以减少不良反应,保障疗效与安全。
简介:摘要为掌握陕西省病理学科发展状况,陕西省医师协会于2019—2020年对陕西省医院病理科的现状进行了问卷普查,普查内容包括病理科人员情况、科室开展检查项目、工作量情况、远程会诊开展、工作人员继续教育、区域病理中心的建设及存在问题等。并与发表于《中华病理学杂志》2020年第12期上的“对31个省市自治区3 831家医院病理科现状的调查与思考”文章进行对比分析,从而说明陕西省当前医院病理科面临的诸多紧迫问题,并提出解决之策,为陕西省病理学科的发展提供参考。
简介:【摘要】基于功能语法的主位结构理论,本文阐述了主述位推进的内涵和形式,并通过对浙江新高考的续写样题进行主位推进分析,阐明主位推进是一种重要的衔接手段。
简介:【摘要】学生数学知识能力的提升成为我们教师教学中最大的困难,这也源于我们教师把知识课时化,内容碎片化,对于学生的知识掌握弊大于利。本文以问题导向进行单元教学的设计与实践,通过单元教学内容的确定、单元要素的分析、单元教学目标的编制、单元学习路径的设计、单元教学问题的构建和单元教学效果的评价六个环节,开展整体性单元设计教学,提升数学课堂教学效果,提高学生核心素养和数学学习能力。
简介:摘要目的探讨鼻内镜下后鼻孔成形术治疗鼻咽癌放疗性后鼻孔闭锁的疗效。方法回顾性分析2011年1月至2018年12月南昌大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科收治的19例后鼻孔闭锁患者,男性12例,女性7例,年龄33~59岁,既往有鼻咽癌放疗史,均经电子鼻咽镜及影像学检查确诊为后鼻孔闭锁。其中单侧闭锁3例,双侧闭锁16例,均为后鼻孔完全膜性闭锁。所有患者均在全身麻醉下接受鼻内镜下后鼻孔成形术,术中咬除鼻中隔后端部分犁骨,保留创面边缘正常黏膜,同时使用黏骨膜瓣进行修复。术后1周患者开始进行生理盐水鼻腔冲洗,定期鼻内镜下清理及观察。采用描述性统计学方法分析结果。结果随访观察1年后,通过电子鼻咽镜检查发现19例患者均未再发生后鼻孔闭锁,16例后鼻孔宽敞,3例缩窄(超过成形术后初始的50%)但通气正常。结论内镜下进行鼻咽癌放疗性后鼻孔闭锁的手术疗效肯定,术中用鼻中隔正常黏膜修复后鼻孔、鼻咽损伤黏膜,可避免后鼻孔再次闭锁。
简介:摘要目的分析CT诊断小儿肺炎支原体肺炎的临床价值。方法选择2016年1月—2017年1月于我院就诊的支原体肺炎患儿,共82例,全部患儿给予CT检查和X线检查,对两种检查方式的诊断价值进行科学的比较。结果82例患儿,其中病灶位于右肺的患儿有46例、左肺20例、双肺16例,检查结果均表现为肺组织实变。CT检查的诊断率为92.68%,胸部X线检查的诊断率为68.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在进行小儿肺炎支原体肺炎诊断过程中,运用CT诊断检查在一定程度上能够将病灶图像更加清晰的展现出来,具备更高的诊断率,值得临床应用与推广。