简介：摘要：小学数学学习阶段学生能够具备较强的编题能力，对学生理解知识、锻炼语言表达、提升问题解决能力等有重要帮助。所以现阶段教师需要根据知识内容结合小学生的实际情况，制定相应的教学对策，以有效增强学生的编题能力，促进学生全面发展。本文就小学教学中如何引导学生自主编题作出分析，提出几点建议，以供参考。
让学生享受编题带来的乐趣
