简介:摘要:以阳江职业技术学院图书馆为例,对图书馆室内绿化设计调查结果及存在问题进行分析,从生态的角度提出图书馆室内绿化设计要素及分区设计方法,以启发对高校图书馆室内生态环境创造和环境品质提升的思考,体现高校的精神文明风貌。
简介:[摘要] 目的 应用晚孕期胎儿系统超声检查与常规超声检查对胎儿畸形检出率研究。方法 选择我院在2019年7月至2020年7月门诊预约未在我院接受中孕期胎儿系统超声筛查妊娠晚期患者共计348例,分别使用系统超声以及常规产科超声去完成相关的检查,其中观察组需要使用系统超声检查去完成,对照组需要使用常规产科超声检查,对比两组患者在诊断上获得的结果。结果 一共产生16例患有畸形的婴儿,其中观察组中诊断共计13例,诊断率达到了81.28%。对照组进行诊断出8例,诊断率达到了61.54%,观察组在诊断上的效率要高出对照组,二者存在的差异具备一定的统计学意义(P
简介:摘要:近年来,经济的发展,促进我国科技水平的提升。我国科技发挥着越来越大的作用,尤其是现在全球进入多媒体时代,我国为了跟上时代的潮流也争先将多媒体运用到教育行业中。在小学数学教学过程中开展活动,不仅可以培养学生们的数学思维能力,也可以激发学生们的学习兴趣,给学生们在后面的学习打下良好的基础。现在的小学数学教育工作的重点就是提高数学教学的质量。但是,现代小学数学教育者都会面临的一大困难就是如何提高小学数学教学的效果。随着经济的发展,在小学数学教学中应用多媒体技术变得越来越常见,多媒体技术教学在小学数学教学中有独特的优势。但是结合近几年的发展来看,多媒体技术教学也存在一定的问题,因为这些问题的存在导致多媒体教学应用的发展不能充分发挥出多媒体教学的优势。本文就小学多媒体技术在数学教学中的应用展开探讨。
简介: 【摘 要】目的:分析研究心理护理干预对减轻静脉采血患者疼痛的治疗效果。方法:取 2019.01~ 2019.08时段接收 76例静脉采血患者随机分为 2组,对照组 38例采纳常规护理干预,观察组 38例采纳心理护理干预,对比护理满意度及疼痛程度。结果:评价护理满意度,观察组满意度( 97.37%)较对照组( 84.21%)更高,对比差异显著, P<0.05。分析 VAS评分,护理后,观察组疼痛程度较低,对比差异显著, P<0.05。结论:实施心理护理干预,对静脉采血患者具有改善负性情绪的效果,患者疼痛程度明显降低,且治疗依从性较高,在临床中值得应用和推广。 【关键词】心理护理 ;静脉采血 ;疼痛程度 ;临床价值 [Abstract] Objective: to analyze the effect of psychological nursing intervention on relieving pain of patients with venous blood collection. Methods: 76 patients who received venous blood collection from January 2019 to August 2019 were randomly divided into two groups. 38 cases in the control group were given routine nursing intervention, while 38 cases in the observation group were given psychological nursing intervention. Results: the satisfaction of the observation group (97.37%) was higher than that of the control group (84.21%), the difference was significant (P < 0.05). Analysis of VAS score, after nursing, the degree of pain in the observation group was lower, the difference was significant, P < 0.05. Conclusion: the implementation of psychological nursing intervention on patients with venous blood collection has the effect of improving negative emotions, the pain degree of patients is significantly reduced, and the treatment compliance is high, which is worthy of application and promotion in clinical practice.