简介:摘要:小学是学生教育的起步时期,对于学生学习习惯的养成及后期成长具有重要意义。因此,在此时期,教师既要落实好相关教学工作,也不可忽略对学生学习兴趣的培养,“授人以鱼不如授人以渔”,帮助学生找到有效的学习方法,提升学习效果。与其他学科相比,语文教学中更易融入中国传统文化。小学语文教学中一个非常重要的内容就是阅读,其也是弘扬、传播中国传统文化的重要手段之一。基于此,文章在分析中国传统文化融入小学语文阅读教学意义的基础上,提出了中国传统文化融入小学语文阅读教学的一些策略,以期为推进中国传统文化与小学语文阅读教学的融合提供一些参考。