简介：摘要： 在“双减”政策推行的教育改革进程中，教师在教学目标和教学形式创新性探究的过程中对于学科课后作业的设计萌生了更加开阔和新颖的思路，尤其在数学学科的课后作业设计中，“双减”政策的推行让教师设计和学生实践的思路更加开阔。
简介：摘要：当今社会不断深入现代化进程，也不断地在改革深化教育事业，传统的应试教育以无法满足现代化教学进程。教师也需要积极学习最新教学方法，积累现代化教学经验，从而引导学生提升对数学学习的自信心。在此过程中，教师应该制定长期的教学计划，并且结合学生的学习情况，随时调整完成适应于各种掌握程度的学生的教学细则。在初中学生数学学习过程中，多多鼓励学生，提升学生学习数学的自信心。
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