简介：摘要建国以后特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展。音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，合作精神作为当代音乐教育重要的价值取向在音乐课程标准中被明确指出，彰显了音乐合作教学的重要性。
简介：
简介：摘要音乐是启迪“美”的教育，能够带给人以愉快的心情，“美”的享受。在音乐活动过程中，我们要以“美”为目标，根据幼儿的年龄特点，积极发挥音乐活动的游戏性，培养幼儿良好的音乐素质，丰富幼儿的情感世界，增强幼儿的自信心，成功感以及与幼儿之间的合作能力，让幼儿成为活泼开朗、爱生活、勇于创造的人。
试析小学音乐合作教育存在问题与反思
公共危机管理外部沟通机制构建的研究
如何培养幼儿对音乐的兴趣刘芳
如何培养体育骨干
有效评价在体育教学中的应用
