简介：摘要：随着经济水平的提高和社会的进步，人们也更加注重对于生活质量的追求。但是在人们寻求物质和精神追求的同时，对大自然中的生态平衡也造成了不可挽回的伤害，经济的不断发展也使得人类与自然之间的矛盾加剧。这也引起了人们对保护自然环境的重视，人们不再仅仅追求经济的满足，也更加注重绿色生活。在建筑设计过程中也引入了绿色生态理念，一是满足了生活水平日益提高，人们对于居住环境的需求；二是避免对自然资源的浪费，实现人与自然和谐共生。

简介：摘要：新课程标准指出，要利用好教材，要深入教材，要深入挖掘教材。小学生有好奇心，但只对自己生活经验中感兴趣的部分产生兴趣。特别是数学教学，教材里的一些例题不能让小学生产生兴趣，学生学起来就比较被动，没有兴趣，为进一步促使数学生活化更接地气。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活，这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。

简介：【摘要】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度讲， 学习兴趣是学习动机的主要心理成分。教学实践 中笔者了解到： 不是所有的学生对自己所学的每门功课都感兴趣， 孩子们有自己的想法和自己的选择及 独立的人格，我们应 该尊重，那么我们该 如何挣脱传统教育的束缚，走进孩子的心理。转变教学理念 让课堂重新燃起兴趣之光。 课堂上教师 要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。

简介：摘 要：数学思想是方法论的基础，数学学习是构建方法论的数学思想的学习，化归思想是数学模型中最基本的数学思想，也是解决问题的重要方法，学习掌握化归思想，能帮助学生增强解决问题的能力。在小学数学教学中渗透化归的数学思想，是让学生利用已有的数学模型去解决问题能力的培养，能够高效掌握相关的知识并灵活应用于解题中，从而促进教学效果的提升，能开拓学生的解题思路，提高学生的思维能力。

简介：【摘要】目的： 探讨心肌梗死患者血浆 NT-proBNP测定与心功能评价相关性。 方法： 选取 2014 年 1 月至 2016 年 3 月间入本院就诊的心肌梗死患者 120 例，并选取同期来我院体检健康者 53 例为对照组，测定患者血浆 NT-proBNP水平，观察血浆 NT-proBNP水平对心功能评价情况。 结果： 心肌梗死组患者血浆 NT-proBNP 测定 结果为（ 1426.89±402.68 ） pg/ml ，明显高于健康对照组 ( 820.23±215.81 )pg/ml ，组间差异有显著性（ P ＜ 0.05 ）；且随着心功能分级的增加，血浆 NT-proBNP 水平也随之增加，同时患者 CK-MB 峰值也随之升高，射血分数逐渐降低。 结论： 心肌梗死患者血浆 NT-proBNP 水平显著升高，且随着心功能分级的增加，血浆 NT-proBNP 水平也随之上升，因此，血浆 NT-proBNP 的测定对于心肌梗死临床诊断及心功能评价有重要指导意义。

简介：摘要作为不可或缺的重要配置，地下室不仅很大程度上增加了现代建筑的使用功能，还提升了单位面积土地资源的应用效率。但是，目前的地下室设计工作中仍然存在着一些问题，地下室消防与通风问题尤为重要，如果地下室消防与通风设计质量不能得到有效的保证，必然会对建筑工程的整体建设质量造成非常严重的影响。因此，只有设计人员合理的运用有效的科学技术，保障地下室的设计质量，才能将地下室的优势全面发挥出来。

简介：本文结合渝黔高速公路真武山1号、2号隧道的供配电设计，讨论了高等级公路隧道供配电系统，变电所电力监控，接地及电缆敷设等方面的内容与设计方法。

简介：学校教育教学质量的好坏，归根到底取决于全校教职工与干部队伍的责任心和业务水平，取决于各方面的管理工作水平。学校管理由两个方面组成：一个是“管”，一个是“理”。“管”是一种人治力量，是一种制度的约束；“理”则是一种教育的氛围，是一种文化力量。学校管理不仅要在“管”字上下工夫，也要在“理”字上做文章，

简介：本文针对公路隧道供配电设计中发现的一些问题，结合实际工程的设计和施工经验进行简要分析，并提出具体的改进意见供同行参考。