简介：摘要：目的 ：对基本护理进行完善，以此提升优质护理质量，就其临床实际操作进行探究。 方法 ： 2017年 2月至 2019年 11月我院就 105例患者开展了分析探讨，对基本护理进行完善，加强细节管理，对开展前后的护理质量和满意度情况进行对比。 结果 ：经过护理之后，患者的临床护理质量评分之前是 82.6分，之后是 95.3分，护理满意度之前是 90.48%，之后是 98.09%，优质护理质量具有显著提升，前后结果对比存在统计学差异性（ P＜ 0.05）。结论 ：优质护理有助于提升护理体验，改善护患关系，需要建立在优秀的基本护理之上，因此要完善基本护理，提升优质护理让患者的护理体验改善，临床中具有重要的意义。 　　关键词：基础；优质；质量；效果

简介：【摘要】目的 分析延续护理干预对社区高血压病患者负性情绪的影响。方法 选取本院2020年3月-2020年11月期间收治的96例高血压病患者进行研究，并采取随机电脑分号法将其分为对照A组和观察B组，各48例。给予对照A组常规护理措施，观察B组在常规护理的基础上联合使用延续护理干预措施，并对两组的血压指标和SAS、SDS评分进行对比。结果 观察B组收缩压、舒张压等血压指标显著的比对照A组低，SAS、SDS评分也显著的比对照组低，两组比较均呈显著差异性，存在统计学意义（P均＜0.05）。结论 在临床中给予社区高血压病患者常规护理措施的基础上联合使用延续护理干预措施，能够帮助患者显著的降低血压水平，能够帮助患者疏导焦虑、抑郁等不良情绪，在临床中可以广泛的推广和应用。

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法：择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者，随机划分为甲组（ n=53）、乙组（ n=53），甲组行常规健康教育，乙组予以以人为本的健康教育，分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果：干预后，同甲组进行比较，乙组对健康知识的了解程度更高（ p<0.05） ;乙组对健康教育内容的满意度更高（ p<0.05）。结论：在全科护理中，采取以人为本的健康教育，能够有效增加患者对健康知识的了解，将满意度和护理效果予以提升，临床应用价值较高。  　　 [关键词 ]健康教育，全科护理，以人为本，满意度  　 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients admitted to our hospital from November 2017 to November 2019 were randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, group B received people-oriented health education, and analyzed the nursing satisfaction and health knowledge awareness of the two groups. Results: after intervention, compared with group A, group B had a higher understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had a higher satisfaction of health education content (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, people-oriented health education can effectively increase patients' understanding of health knowledge, improve satisfaction and nursing effect, and have high clinical application value.