简介：

简介：摘要：在小学教育中，数学学科也很重要。当然，数学不仅是入门级的，而且在所有的学习中都起着至关重要的作用。作为小学数学老师，要教育学生不仅应该做到说出答案，而且还应该具有清晰，明确和易于接受的思想。老师要努力让解决问题的方法多样化，并优化各种学生的解决问题的方法，使学生能够找到更适合自己的简洁的解决问题的方法。本文结合当前小学数学教学的现实情况，研究小学数学教学中的各种问题解决策略，详细了解小学数学教学面临的问题，并提出解决方案。

简介：摘要：初中语文教育是培养学生语言表达能力和文化素养的重要环节，同时也是德育教育的一个重要途径。然而，在实际教学中，初中语文教育与德育教育之间存在一些问题。本文将从问题出发，提出了革新教师教育理念、重视学生情感需求、运用作文练习等策略，以期提高初中语文教学中的德育渗透效果。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师应以提升学生的语文学习能力为出发点，并在此基础上，结合学生的语文学习水平，以及教学客观因素，制定具有时效性的小学语文教学模式，从而充分调动学生语文学习的积极性，并在此基础上，结合学生的语文学习反馈，进行针对性的的引导，让学生在思考中，运用中，获得语文学习能力的提升，最终达到增强小学语文教学有效性的目的。

简介：摘要：在“双减政策”与新课程改革的双重背景下，对教师专业素养提出了更高的要求，校本教研作为教学行动研究活动中的重要形式，受到学校与教师群体的高度重视。所谓校本教研，是以学校为载体，以课堂为阵地，聚焦教学实践中需要解决的实际问题，以师生为主体，以实现教师专业素养提升的研究活动，是促进教师专业化发展的重要渠道。

简介：摘要：中学校园足球是中学体育教学活动的重要组成部分，在中学体育教学中科学有效的开展足球运动，不仅能够促进学生身心发展，提高他们的综合素质，最重要的是还能让他们初步具备竞争与合作的精神，让他们的个人能力得到有效提升和发展。  　　关键词：中学体育 ;校园足球 ;策略  　　足球是一项深受全世界各国人民喜欢的一项运动，在世界体育中占有重要的地位，但是在国内，由于足球运动开展较晚，所以国内足球水平一直处在一个初步发展阶段，而中小学生作为未来祖国的主人，必须从小培养他们的足球运动兴趣，让他们能够在兴趣的驱使下，能够积极学习，勇于突破，最终为我国足球事业发展做出自己的贡献，让中国足球能够屹立于世界之巅。  　　一、视频教学，培养学生足球兴趣  　　足球运动兴趣是校园足球运动开展的重要前提，要想在中学校园内顺利开展足球运动，那么首先就要培养学生对于足球运动的兴趣，只有让他们对于足球运动有了足够的参与和研究兴趣，激发了他们强烈的学习动机之后，他们才会将更多的时间和精力投入到足球运动中来。因此，要想顺利开展校园足球活动，让学生能够心甘情愿的参与进来，教师一定要懂得利用各种手段，培养学生的足球兴趣，从而达到提高学生参与度，提升足球训练效果的目的。  　　例如在足球教学之初，教师可以先抛出这样一个问题：“你们喜欢当代的哪个足球明星？”待学生说出各自喜欢球星的名字之后，教师可以利用多媒体的教学手段为大家播放这个明星的精彩表演，待学生对于足球有了初步的兴趣之后，教师可以再次播放自己做好的短片，利用这些短片为大家展示当代比较著名的一些足球比赛和国内外足球发展史，从而激发学生的爱国之心，增强他们的学习兴趣，从而使他们在兴趣的驱动下，主动学习和研究足球运动，进而早未来主动投身于足球运动事业当中去。  　　二、合作学习，提高学生足球能力  　　足球规则是足球运动最重要的组成部分，要想顺利开展足球运动，提高学生的足球水平，那么教师就必须懂得利用各种全新的教学手段来加强学生对于足球规则的理解，进而提高学生的足球水平，促进校园足球有效的展开。  　　合作学习是基础教学最终常用的一种教学方法，其主张按照不同学生的特质将学生分为几个合作学习小组，让学生在组长的带领下就某一个知识点和动作进行自我学习和研究，进而在集体研究和讨论中获得相关的知识和技能。这种教学方法的运用，不仅能够在很大程度上节省教学双方的时间，最重要的是能够加强学生的认知，提升他们的学习能力，让他们具备竞争与合作的意识。  　　例如在教授学生越位的足球相关知识的时候，在教学之初，我先利用微視频的方式为大家讲解了一遍越位的相关知识，之后就将学生分为几个合作学习小组，让学生们在组内通过相互配合和集体讨论的方式来实时掌握越位的相关知识，帮助他们理解这些规则，从而提升他们的足球素养。  　　三、合理训练，增强学生足球技艺  　　足球技能包括很多种，其中包括带球技术、停球技术以及最为关键的射门技术等等。科学有效的训练方法，能够有效的提升学生的足球技术，提高学生的足球技能。分组练习法结合实地讲解法就是一种较好的方式。  　　例如在教授学生带球过人技术的时候，教师可以先利用多媒体的手段为大家展示当代一些优秀球员带球过人的精彩视频，之后结合视频为学生进行讲解，待学生有了初步了解之后，教师可以让几个学生作为对手，互相进行练习，待学生初步具备这样的技能之后，教师再将他们分成几个学习小组，在组内进行互相练习，进而加强这种技能，帮助学生能够充分利用这种技能。  　　四、组织比赛，提升学生足球水平  　　足球运动是一种极具对抗性的运动，其主要魅力就在于其激烈的对抗与不确定性，因此，要想顺利的开展足球运动，提升学生的足球综合水平，当代足球教师一定要积极组织各类比赛，在比赛中对学生进行现场指导，进而促进学生足球水平的提升，提高学生的综合实力。  　　例如教师起初可以在班级内组织一些 5人小比赛，以此来加强学生的足球个人能力，之后再组织班与班的比赛，提升学生的足球配合意识，之后在组织一些不同年级的对抗赛，进而让学生在这样不断的比赛中提升自己的足球技术，提高他们的足球素养。教师还可以组织大家集体观看一下当代比较经典的一些足球视频，利用视频的方式为大家讲解起战术和球员的风格、能力等等，一方面借此激发学生的学习兴趣，一方面为学生树立一个榜样，让学生能够在榜样的力量下，能够主动学习和研究，进而提高自身的水平，提升自己的足球综合能力。  　　总而言之，要想让校园足球能够顺利开展，提高学生的足球水平，让学生具备足够的足球素养，教师预定要积极研究当代足球教学的先进理念，结合学生的实际情况，为学生提供他们易于接受的教学活动，从而提升教学的有效性，达到提高学生足球素养，促进足球运动发展的最终目的。  　　参考文献：  　　 [1]吴亚香 .校园足球教学引入运动教育模式的研究 [J].南京体育学院学报（社会科学版）， 2016 （ 05） .  　　 [2]杨宏萍 .青少年校园足球推广策略及问题的研究——以江苏省为例 [J].运动， 2013 （ 24） . 

简介：　　摘要：教育是祖国的根本，民族振兴希望。教育要从孩童时期抓起，尤其是小学时代，在小学语文的教学课堂中，教师应掌握高效的教学策略，以此培养学生的学习能力。我们学到“国泰民安”这个成语的时候，教师应要求学生查找成语字典找出与它意思相近的成语，并做好积累。这才是高效培养学生能力的意义。

简介：摘要：语文大单元教学是新课标下小学语文教学中的重要环节，为学生提供了全面、系统的语文知识和技能培养，促进学生系统性的掌握课本中的重点知识，激发对语文学习的兴趣，因此教师要严格遵循新课标的要求，科学的组织大单元教学模式，提高学生的学习效果。本文旨在探讨语文大单元教学的策略，以期提供有益的教学参考。

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简介：摘要线描画是指用线条的变化来描绘对象及结构的绘画方式，是会说话的艺术，对培养学生的观察能力、审美能力、表现能力、想象能力和创造能力具有独特的效果。在课堂中教育学生如何获得和掌握线描的基本知识和技能，并让他们通过学会欣赏线条、画各种各样的线条、用对比的方法画线条到运用线条进行主题创作，逐渐地提升他们的艺术素养。

简介：摘要：教育是我国各行业发展之根本，是我国整体经济建设发展之支柱，其重要性不言而喻。帮助小学生培养好具有哲学色彩的思辨能力，能够促进他们读懂语文学习素材中更深层次的思想情感、更好地理解语文文本内容，同时也让他们能够迅速掌握语文阅读中的理解技巧与方法。在语文阅读中实现学生哲学思辨能力的提升，也终将帮助学生提升语文学习的效果，为他们今后的语文学习奠定更好的基础。

简介：摘要:幼儿教学活动的形式是十分丰富的，是出于帮助幼儿建立良好行为习惯，形成优秀的思想素养，养成良好的学习能力，培育学生的核心素养为出发点而组织的教学活动。美术教学活动是幼儿教学活动中的重要内容，美术活动的开展能够启发幼儿的艺术思维，对于幼儿的色彩辨别能力，线条把握能力，以及动手能力，探索能力的培养都是十分有益的。在幼儿园开展美术教学活动，其出发点首先要从幼儿的兴趣上着手，通过开展一些创意美术活动来激发幼儿的参与性，而老师要结合幼儿的反应与表现来做好创意美术的指导工作，让创意美术教学更好地发挥出引导性作用。

简介：摘要：古诗是中华千百年优秀文化的结晶，其中包含了大量的我国优秀传统文化与古人的思想情感，对于小学时期的学生来说，其正处于提高自身审美能力和语文素养的关键时期。因此在小学阶段开展古诗教学对学生语文素养的发展具有极大的促进作用。通过古诗教学，既能够提高小学生们对美的欣赏力，又可以提升小学生们的个人素养。教师要想提升诗词教学效率，就应依据小学生的审美心理特点制定合适的教学策略，为培养小学生们的语文素养夯实基础。

简介：摘要：幼儿的成长，离不开幼儿教师和家长的正确引导，幼儿正处于学习的初期阶段，如行为意识和习惯、视野和见识的增长，大脑的思维填补等，都处于一个有空白延伸的状态。在学校幼儿教学中，绘本阅读教学以图片和文字的形式展现，为幼儿的阅读思考能力和想象能力做了一个延续性的引导，帮助幼儿理解和认识更多的事物，从而加快大脑的思维意识成型，因此绘本阅读教学对于幼儿能力提升很有帮助，也是幼儿教师教学活动中教学大纲的要求。

简介：摘要：经过几年的语文学习，高年级学生相比较低年级的学生思维和能力都有了很大的提升，因此，小学高年级的语文阅读教学策略也要相应有所改变。在新课程改革的大背景下，小学语文教师应加强对学生进行自主学习的有效引导，在阅读过程中充分凸显学生的自主性和独特性。本文着重对运用怎样的教学策略来对小学高年级学生进行阅读教学展开论述。

简介：摘要：知识的学习是为了今后的实践做准备，新课标要求教师在高中物理的教学过程中不仅要注重理论知识的学习，还要注重实验教学。实验教学能让学生真正了解到物理的原理和现象，激发学生对高中物理的兴趣。但是，在实际的教学过程中，部分教师会忽视实验教学的作用，只关注书本理论知识的运用，学生的实际操作能力得不到提高。本文探究了在新课标下的实验教学，为高中物理教学提供指导策略来转变教师的教学方式。

简介：摘要:由于教育快速发展，老师也逐渐意识到传统教育方法很难满足当今教育发展需求，在综合素质教育影响下，老师需要从新角度着手，了解新教学方法的价值。实际授课期间，老师除了要传授知识以外，还要对幼儿自主学习能力进行培养，老师要不断进行创新，尤其是对教学过程中所使用的方法进行创新，从幼儿生角度出发进行授课，锻炼其自主学习能力。

简介：摘要：现如今随着社会的不断进步，幼儿教育也在飞速发展，形成自己的幼儿园本土特色也逐渐成为了目前的幼儿教育的潮流趋势。本文主要通过对幼儿教育的课程教学开发进行阐述，分析了进行本土化资源开发的方法策略。

简介：摘要：在社会需求不断提高的背景下，教师在教学中培养学生的学科核心素养的作用日益提升，同时以核心素养为导向的教学已经成为了教育界的热点。我结合教学经验，对以核心素养为导向的小学数学教学策略进行研究，以期在未来的教学中全面培养学生的数学核心素养。