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  • 简介:摘要:语文学科兼具工具性与人文性,能指导现实生活,能渗透人文素养,能传递文化精髓。但语文也是一门语言,有着自己的体系与特点,有着自己的理论基础,对学生来讲可能有些枯燥、无趣,从而影响了教学效率。基于此,本文以小学语文课程为例,探究趣味教学理念在课堂中发挥的价值,以此来提升教学效率。

  • 标签: 小学语文 趣味课堂 教学效率
  • 简介:摘要: 《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,以减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。”由此我从学生的实际情况出发,以激发兴趣为先;传授方法为本;培养习惯为主,通过“兴趣 -方法 -习惯”三位一体的教学方式 ,来夯实学生识记运用汉字的能力。

  • 标签: 识字 兴趣 方法 习惯