简介：

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简介：【摘 要】语言是人们进行日常活动的基础媒介，是人类进行沟通的交际工具，也是人们传播文化知识的重要途径。幼儿时期是语言发展的一个关键时期，在幼儿园的教学过程中，语言是幼儿需要掌握的一个重要能力之一，幼儿阶段是学习语言最关键的时期，也是储存词汇最快速的时期。因此，幼儿期语言的训练十分重要，幼儿园语言教育工作刻不容缓。在这个重要阶段，需要提高幼儿的语言能力为他们以后的发展打下坚实基础。

简介：摘要：媒体产业随着社会经济的快速发展而实现了多元化发展，产业规模不断扩大，产业模式也发生了较大变化。融媒体时代背景下，自媒体的诞生以及媒介的改变给电视新闻媒体带来了巨大的挑战与冲击，对电视新闻编辑的创新意识提出很高要求。电视新闻编辑需要结合电视新闻节目内容、特点、编辑工作方式等，从当前面临的问题入手，采取有效的手段培养自身创新意识，以全面提升电视新闻节目的新颖性、内容丰富度、形式多样化，更好地满足受众需求。基于此，本篇文章对新形势下电视编辑思维创新进行研究，以供参考。

简介：摘要：创意的反义词包括平庸、无趣、守旧等等。然而每个学生在学习之初都是为了寻找各种意义上的“生动有趣”而努力。从身边挖掘和整合资源从而实现自我价值。本文以下就将从思维发散性、与时事的紧密程度、学生认知体系考察、提升感知和观察力和如何培养可持续发展的写作动力来论述写作中创意思维的展现形式。

简介：摘要：在当前的新课标整体环境下，若教师仍旧使用传统教育模式展开初中英语教学，会导致学生在学习过程中的实际需求无法得到满足。在初中英语教学中，写作属于教学重点，教师需要不断更新自身的教育模式和教育观念，运用思维导图教育模式引导学生了解更多写作知识，从而有效提高学生的综合素养。

简介：摘要：人在幼儿时期对语言的学习是影响深远的，幼儿语言的教育贯穿着幼儿整个教育时期，幼儿时期也是对于语言的素质教育，和语言表达能力至关重要的时期，只有幼儿充分掌握这两项技能，无论是在现阶段还是在以后的教育学习领域中，都是有帮助的。但是目前，由于幼儿教育中存在一些问题，导致幼儿在学习语言教育活动中受到一些阻力，所以本文将对幼儿园语言教学活动的遇到的问题进行探讨，为相关部门提供一些策略以供参考。

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简介：摘要：语文作为一门综合性较强的学科，对于培养学生各项专业技能与能力都有一定的促进作用。小学生正处于对外界新鲜事物接受能力较强的阶段，教师需要抓住学生这一阶段的身心发展特点，为其提供创新的教学内容以及良好的学习环境，帮助学生进行创新思维的训练，开发学生的思维空间，提高想象力，激发学生的学习欲望与探索兴趣。

简介：【摘要】随着信息技术与经济社会的深度融合，大数据正日益深刻的影响着社会的各行各业，变革着我们的生活、工作和思维。在大数据时代背景下，石油内部审计人员更应顺应时势、创新发展，积极应对挑战，抓住发展机遇，促进公司防范风险和提质增效，适应新时代审计工作需要，提升审计价值。

简介：摘要：目的 研究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床有效性以及推广价值。方法 将我院2018年7月~2021年1月就诊的100例小儿患儿纳入至研究中，将患儿按照随机数字表法进行随机分组，每组50例。分别选择常规护理、肢体语言沟通护理干预，分析2组患儿家长满意度、患儿依从性、护理质量评分。结果 观察组患儿家长护理满意度：98.00%（49/50）、患儿依从性：98.00%（49/50）、基础护理：（94.54±3.66）分、消毒隔离：（95.36±3.99）分、护理文书书写：（96.87±4.15）分、护理安全：（97.74±1.58）分，与对照组进行比较，P

简介：摘要：思维是人们在思考时所表现出来的内心活动，具备灵活性思维的人面对新鲜事物接触起来会更加迅速，能多角度、多途径去理解，且能做到举一反三以及灵活运用。身为一名小学数学教师，我便在自身的数学教学实践活动中致力于培养与锻炼小学生的灵活性思维，在教给学生知识的同时，更使得他们具备了思考知识、学习知识的良好思维品质，极大地推动了学生的进步与发展。以下，我便结合自身的数学教学实践经验，针对促进小学生数学思维灵活性的有效策略这一主题发表个人的认识与看法。

简介：摘要：数学在初中教学体系中具有重要地位，数学教学的目的在于培养学生直观想象、数据分析、逻辑推理等数学核心素养。但就初中数学教学现状来说，无论是教材内容还是教师教学方式，都只重视学生数学实践操作能力的培养，能够重视学生逻辑思维能力培养的数学教学活动逐渐减少。逻辑思维作为数学核心素养中的重要内容，初中数学教师应转变教学方式，实施可以锻炼学生逻辑思维能力的有效策略。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要思维导图作为一种简单有效的思维图像工具，在小学语文的识字教学、阅读教学、作文教学以及综合复习方面均有着广泛的应用。本文将从这几个方面出发探索与深入研究思维导图在小学语文教学中的有效运用，以期更好促进小学语文教学发展。

简介：摘要：随着教育的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在初中英语阅读教学过程中应用问题教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，在一定程度上还能够有效的提高课堂教学进度。但是教师必须要合理的利用此种教学方法，要分清其利弊，不可以盲目使用。就目前情况而言，问题教学在初中英语阅读的应用中仍存在许多的问题。因此，文章与实际的初中英语阅读教学情况相结合，深入分析问题教学的优点及其具体使用的过程，以此增强学生的学习能力，推动初中英语阅读教育事业的发展。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，教育部门对学生思维能力的培养愈发重视，

简介：摘要：在小学阶段的英语教学过程中，教师不仅要求学生掌握英语词汇，还要培养学生对语法、词组的运用技巧，从而提升学生的英语综合实践能力，导致教学内容五花八门，学生学习起来会非常混乱，难以理解。在学习英语学习中，大多数学生都是第一次接触英语这门学科，对英语课程的学习既好奇又陌生，因此教师在教学过程中要学会抓住学生的这一心理特点，改变传统的教学模式，根据班级学生的性格特点、学习能力的不同制定出科学合理的教学计划，确保每一名学生都能及时跟上教师的教学进度。英语教师在教学时可以尝试利用思维导图教学法来帮助学生理清学习思路，从而提高学生的英语综合能力和实践素养。

简介：摘要：基于新课改，小学教育必须重视培养学生思维能力。小学生年龄尚小，记忆知识如白马过驹转瞬即逝，所以教师必须培养学生思维能力，他们今后学习才能提升效率。鉴于此，本文对培养小学数学思维能力的重要性进行了阐述，并就如何培养学生的数学思维进行了探析。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助，仅供参考。

简介：摘要：传统的阅读教学往往侧重于词汇、语法的讲解，而忽视了对学生深层次思维能力的训练。然而，现代社会对人才的需求已经转向具备批判性思维、逻辑思维和创新能力的复合型人才。基于此，本文旨在研究如何通过深度阅读教学实践，有效提升学生的思维品质，为他们未来的学习和职业发展奠定坚实基础。