简介：

简介：摘要：在小学数学课堂教学中开展深度学习可以帮助学生在有限的时间之内获取更多的知识，可以使学生深入的走进学习状态中从而提高学习效率，所以小学数学课堂教学中深度学习的开展具有重要的意义。再加上小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中教师更要注重深度学习的开展，通过深度学习来培养小学生良好的学习习惯，也为他们未来发展和成长打好基础。但是想要在小学数学教学中开展深度学习并非一件容易的事情，所以本文将对小学数学课堂教学中深度学习的开展策略进行探究。

简介：新课标要求物理教学要全面提高学生的整体素质。为此在高中物理教学中要根据中学生情感丰富、思维活跃、有强烈的求知欲的特点，恰当运用教学方法，充分发挥学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，使学生由“要我学”改为“我要学”，从而学好物理。

简介：摘要：在小学英语教学中，小组合作学习是在课堂教学过程中常常会用到的一种教学方式，其方式主要是将班级里面的学生根据实际情况分为几个小组，对老师提出的问题或任务进行合作讨论解决。因为小学生天性好动，所以过于拘谨、严肃的课堂往往难以取得较好的教学效果，通过合作学习的方式，学生能够更直接的参与到英语的课堂教学当中，这样就可以有效减少一些学生在课堂上走神、做小动作等情况的发生，让学生的课堂参与度更高，课堂教学的效果也能得到有效提升。但是目前我国的小学英语教育中合作学习教学模式还存在较多的问题，基于此，本文将从目前我国小学英语教育中合作学习教学的现状和具体的一些改善策略两个方面来对小学英语教育中合作学习教学模式的应用进行一个简单的分析和阐述。

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简介：【摘要】在新的教育形式下，项目式学习在小学语文阅读教学中的应用备受教育人士的关注，项目式学习法从语文的自身特点和特有的规律出发，通过设立阅读主线，以问题为驱动进行小组交流合作学习，使学生在阅读过程中，带着问题找到答案，不仅极大的提高了学生主观能动性，还对小学语文教师的教学质量水平的提高，起到关键性的作用。

简介：摘要：高中生物学科属于自然科学，是对大自然中、社会中的各种自然现象进行解释、概括的一门学科，该课程主要培养学生的自然观念，引导学生在未来的学习、生活、工作过程中可以对各种未知现象进行判断、分析，从而规范自己的行为，更好地适应社会发展规律。另外，高中生物学科中有多种神奇的自然变化现象，可以激发学生的兴趣、欲望，因此在高中生物学科教学时，教师要善于利用学生心理特征进行浸入式教学，让学生将生物知识的学习变成一门兴趣课程，以此提高教学成效。

简介：摘要：学生在进行小学英语知识的学习时，常常通过死记硬背的方式对相关的英语知识点进行一定的记忆，因而他们会失去对于英语学习的兴趣。而在深度学习的理念下，教师可以对这个问题进行解决，让学生能够在学习的过程中，通过深入学习英语知识的策略，促使学生能够取得良好的英语学习成效，这对于学生的终身发展有着重要的作用。本文围绕深度学习理念下的小学英语课堂有效教学策略展开论述，希望对相关有所帮助。

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简介：摘要：随着如今社会教育的发展，自主学习能力属于一种现代化的学习方式.学习的主体主要是学生，需要学生在不受外部环境干扰的情况下自主设定学习目标,自主独立地探索、分析,通过自主动手解决学习问题，同时也要能够更好地调控自主学习时间，并在学习过程中进行自我反思。通过在高中英语课堂教学过程中培养学生的自主学习能力，教师能够增强高中生的英语学习意识，帮助他们养成良好的英语学习习惯，从而使他们高效完成英语学习目标。

简介：摘要目的探讨基于5M1E分析法的现场管理模式在自行来院高危胸痛患者中的应用效果。方法选取2017年7月—2018年10月自行前往首都医科大学附属北京潞河医院就诊的高危胸痛患者263例为研究对象，其中以2017年7月—2018年2月行常规模式就诊患者为常规模式组（n=128），以2018年3—10月行基于5M1E分析法的现场管理模式就诊患者为现场管理模式组（n=135）。记录并比较两组到达急诊科大门时间（D）-首份心电图时间、D-采血时间、采血时间-胸痛生物标志物结果时间、入导管室患者的D-离开急诊时间、行介入治疗患者的D-球囊扩展时间（D2B）以及2种模式下的急诊胸痛患者的救治时间。结果两组患者的D-首份心电图时间、D-采血时间、采血时间-胸痛生物标记物结果时间、D-离开急诊时间比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组患者D2B时间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论基于5M1E分析法的现场管理模式可以有效缩短自行来院就诊的高危胸痛患者的就诊、救治时间，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究分析宣肺化痰活血法配合金刚功对支气管哮喘的症状改善及外周免疫球蛋白水平变化的影响。方法：选取2022年3月—2023年9月期间在我院接受治疗的支气管哮喘患者50例，随机分为对照组和观察组。对照组患者采用金刚功进行支气管哮喘的症状改善，观察组采用宣肺化痰活血法配合金刚功，比较两组患者的治疗效果、外周免疫球蛋白水平以及哮喘控制评分(ACT)。结果：观察组治疗总有效率为92.00%，高于对照组的68.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组IgG差异无统计学意义（P＞0.05），IgA、IgM差异有统计学意义（P＜0.05）；ACT评分较治疗前均有显著升高，且观察组ACT评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：宣肺化痰活血法配合金刚功对支气管哮喘的症状明显改善，影响了外周免疫球蛋白水平，可有效控制哮喘，值得临床应用。