简介：摘要教学活动是教与学的双边活动，在幼儿园数学教学中，促进每一位幼儿在原有水平上不同程度的发展，是每位幼儿教师在优化自己的教育行为中所不懈努力的目标。那么，课堂上该如何调动孩子的积极性呢？
简介：摘要：作为新时期的教学工作者，需要深刻认识到一点，即思维导图不失为一种行之有效的教学手段和工具，将其与高中生物教学进行有机融合，可以切实提高学生的学习积极性，强化教学实效。对此，在正式教学时，教师需要找出思维导图与生物教学之间的契合点，并通过行之有效的方法促进二者的有机融合，以此实现高质量生物课堂的构建。具体来说，可以从预习环节、教学环节以及复习环节三个方面入手，促使学生在生物学习中更具激情、更有活力，并从中收获丰富新知、技能，为后续学习和成长发展提供有力支撑。
试论课堂上如何调动幼儿的积极性
高中生物教学中运用思维导图提高学生学习积极性分析
