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类比推理、直观感受—《体积与体积单位》教学设计

作者：刘丛丛
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-14
出处：《教学与研究》 2022年第6期
机构：山东滨州滨城区实验小学 256600

简介：[摘要]“体积和体积单位”是图形与几何中的重要内容，直观感受体积单位和探究三个体积单位之间的进率是本节课的教学重难点。在比赛中理解体积的含义，在摆一摆中理解三个体积单位之间的进率是1000。
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