简介：

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简介：摘要：语文这门学科的内容广博、内涵深刻，除了基本的语文知识的传授和语文技能的培养之外，还能够对学生的思维深度和思维方式产生积极的影响，促进学生思维模式的积极发展。而在新课改中，这一点得到了进一步地体现，同时，教师们也得到了更加多样化的教学思想和方法。在这样的条件下，初中语文高效课堂的构建就成为了一种趋势，值得所有语文教师去探究。本文通过对现有教学情况的研究提出了具体的教学策略，希望能够给广大教师以启发。

简介：新世纪启动的"面向21世纪国家基础教育课程改革",已经进入了实质性推进阶段.课程改革的核心环节是课程实施,而课堂教学又是课程实施的主要途径,是体现新课程教育教学理念的具体场所,更是实验进程中的学校管理和教师专业成长的直接窗口.

简介：摘要：随着我国新课程标准的不断改革和推新，高中地理课堂教学方式也在不断进行转变，从过去追求成绩为主到现在注重地理学科素养的提升和综合应用能力的提高，高中地理课堂正在向高质量教学的新路途进发。基于此学段教学特点，本文引入“主线式”情境教学这一高效教学模式，探究高中地理课堂的教学优化和教学效益提升策略，并从“主线式”情境教学法的概念与内涵、应用价值和实施策略方面展开讨论。

简介：【摘要】：随着现代教育理念的不断发展，亲自然课堂得到了幼儿园教育工作者的重视，幼儿园教师会根据幼儿成长需求，设计并规划亲自然课堂，帮助幼儿走进自然、了解自然，这对幼儿的成长与发展有着很好的帮助。本文以幼儿园亲自然课堂构建为中心，对基于劳动教育背景下的幼儿园亲自然课堂构建进行分析。

简介：摘要在小学阶段，英语写作教学一定要遵照儿童的心理特点和认知规律，由易到难，循序渐进，利用教材的各种资源，设置多样评价方式，让学生可以在写作中感受到快乐。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体技术已经普遍运用在了初中数学的教学课堂上。教师在教学过程当中利用多媒体设备，能够有效的帮助学生转变学习思维，提高学生对数学知识的理解能力，使学生能够将复杂的知识进行简单的理解，降低了学生学习数学的门槛。本文以多媒体技术为切入点，探究能够提高初中数学教学效率的相关策略，帮助教师运用正确的教学方法提高学生的学习注意力，养成学生正确的学习心态。

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简介：摘要散文教学是高中语文教学的重要内容，是培养学生语文素养、学生进行情感教育、提升学生审美能力的重要载体。然而，时至今天，高中散文阅读教学的审美教育遇到了困境，需要进一步寻求突破和创新，从而培养学生的审美素养和审美能力。

简介：摘要：作为基础学科，数学学习的重要作用不言而喻。当前，广大数学教师都在不断探索打造有效数学课堂，提升初中数学成绩的有效方法。生活化教学是在新课改后被提出的创新化的教学方式。数学知识来源于生活、适用于生活。如何以学生的实际生活为出发点，让学生从生活中发现数学知识，用数学知识解决实际生活问题是创设生活化情景教学的主要目标。本文笔者以创设情景化教学的重要作用为出发点，提出可通过利用图表、结合实际生活等方式创设生活化情景，力求为初中数学成绩的提高增添助益。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断发展和变化，对于小学生的教学要求也在不断地进行变化。以往的教学要求，只是简单地要求小学生要掌握老师在课堂上所讲解的知识，并且在考试时能有一个好的成绩，而当前的教学要求不但要求小学生要有一个好的学习成绩，还要求小学生要有较强的学习能力和学习素养，并且老师的教学也要适应时代的变化，从而有效地提升课堂的教学效率。本文就对如何提高小学语文教育教学的有效性进行探讨。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断深入，道德素质教育成为教育改革的重点，教师在教学过程中要注意培养学生的综合素质能力，从而促进学生未来的全面发展。在高职院校美术教学中应用道德素质教育的理念，可以提升学生的艺术修养和人文素养，对提高学生的审美能力有着重要作用，因此要深化改革美术教育，让高职学生可以在美术教学中陶冶自己的情操。本文将针对道德素质教育的理念来展开探讨，分析在高职院校美术教学中道德素质教育的渗透。

简介：本文以杭州师范大学美术学院“国家级大学生创新创业训练计划项目”研究团队对浙江台州黄岩澄江中学翻簧竹雕课程的调研为例，探究浙江民间美术资源在中小学美术教学中的应用现状，分析浙江民间美术资源应用于中小学美术教学的意义与价值。通过一线调研促进高校美术师范生对浙江民间美术资源及其在中小学一线教学中的情况的认知与理解。

简介：桐庐民间剪纸有着悠久的历史与传承，是宝贵中华优秀传统文化资源。浙江省杭州市桐庐县在民间剪纸的保护、传承与发展方面做出了重要努力，将桐庐民间剪纸引进中小学校园，开设校本课程，开展各类剪纸艺术节、比赛、作品展览等，在很大程度上促进了桐庐民间剪纸的当代发展。本文为2017年杭州师范大学“星光计划”大学生创新创业项目《中国传统文化元素在学校美术教育中的应用研究——以剪纸、蓝印花布等课程资源为例》研究成果。