简介：

简介：【摘要】：信息技术融入幼儿园语言活动对幼儿园语言领域教学有着重要意义，本文通过信息技术在幼儿园语言活动中教学实践研究，分析信息技术融入幼儿园语言活动的必要性，探讨适合幼儿园开展的信息技术与语言教育相融合的新型教学形式，希望提高幼儿园语言教育效果。

简介：摘要幼儿园是幼儿成长中非常重要的环境，优质的幼儿成长环境可以有效地帮助孩子健康成长，不仅有利于身心的健康，而且能帮助孩子养成良好的行为习惯和优秀的心理素质。其中，幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，对孩子的成长和健康有着很重要的作用。那么如何就幼儿园墙饰设计的教学角度给予一些思考和经验就是本文的重点。

简介：摘要众所周知，随着我国经济发展的进步，人们的生活水平得到了较大的提升。与此同时，随着饮食生活习惯的变化，人们越加注重身体健康与体育锻炼的价值。体育课作为义务教育阶段重要的教学组成内容，对于促进学生身心健康发展、增强学生的综合能力具有不可替代的作用。因此，笔者将浅谈分组教学法在高中体育课堂中的有效开展。

简介：摘要目的分析心内科老年患者睡眠障碍的原因和针对性护理干预的应用价值。方法选取2017年9月－2019年2月本院心内科接诊的老年患者86例，利用数字抽签法分为A、B两组（n=43）。A组实行针对性护理干预，B组实行常规护理。分析两组睡眠质量的改善情况，并对各组的护理满意度和用药助睡眠率作出比较。结果A组干预后的睡眠质量评分为（2.87±1.04）分，优于B组的（3.75±1.26）分，差异显著（P＜0.05）。A组的用药助睡眠率为0，比B组的9.3%低，差异显著（P＜0.05）。A组对护理工作的满意度为97.67%，比B组的83.72%高，差异显著（P＜0.05）。结论采取针对性护理干预法对心内科老年患者进行护理，能够有效改善其睡眠质量。

简介：摘要目的解析同伴教育对高血压患者服药依从性产生的影响。方法采用回顾性分析方法选择2015年4月~2017年1月期间我院收诊的60例原发性高血压患者的临床资料，按照接诊日期的单双数分为对照组与观察组各30例，所有患者在住院期间均接受高血压常规药物治疗方法，对照组采用常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上采用同伴教育。对两组患者入组时、教育3个月与6个月后的服药依从性进行统计与对比。结果入组时，两组患者在药依从性比较上，差异无统计学意义（P＞0.05）；同伴教育模式实施以后，观察组服药依从性显著好于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论同伴教育在高血压患者临床治疗期间的应用，能够优化患者之间的关系，在交流中强化对高血压相关知识学习积极性，并掌握有效控制血压的技巧，具有推广与应用价值。