简介：摘要：《大学语文》课程是国家层面倡导开设的高校必修课程，承担着传授学生语文基础知识、培养学生写作能力、文学作品鉴赏能力、语言表达能力、培养人文素质的使命。目前，高职院校的大学语文课程在整个基础教学体系可有可无，也由于教学方法不得当而出现教师教学呆板、学生学习被动、课堂气氛沉闷的困境，未能充分展现《大学语文》课程的深厚内涵和重要意义。而充分发挥大学语文教学的情境作用，能激发学生的学习兴趣和自主意识，提高人文素质。
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