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共 3 个结果

基于“雨课堂”探索《原理》课程的混合教学

作者：何苗
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-17
出处：《教育学文摘》 2021年第04期
机构：大连海事大学

简介：摘要：基于雨课堂的混合式教学模式，已成为当前高校思政课教学改革的热点。这种新型教学模式可以从多个不同环节提升“原理”课的教学效果，激发学生的学习兴趣。展望未来，雨课堂适应了信息技术与课堂深度融合的发展趋势，在高校思政课教学改革中具有广阔的应用前景。
标签：雨课堂马克思主义基本原理概论混合式教学

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AE影视后期制作课堂的微课辅助教学

作者：何苗李黎
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-02
出处：《教学与研究》 2022年第14期
机构：广西机电工程学校广西南宁 530001

简介：摘要：随着现代科技的发展，信息技术的运用将会越来越广泛，给教育带来了新的革命，微课的教学方法，改变了以前的教学模式，将大课改为无数的小课进行教学，能够对特定内容做到深入浅出的讲解，能够提供适度的信息量，有利于突破教学重难点，作为课堂教学的补充，不仅弥补了课堂教学客观上存在的不足，还提高了学生学习的兴趣，增强了课堂的教学活力，使整个教学活动既轻松又愉快。在AE影视后期制作课堂教学中应用微课辅助教学可以帮助学生突破重难点知识，使其掌握AE影视后期制作的基本流程，学会各种特效处理技巧。
标签： AE影视后期制作课堂教学微课教学

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双减背景下如何优化初中历史课堂教学

作者：何苗
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-08-24
出处：《中小学教育》 2022年第9期
机构：湖北省仙桃市西流河镇初级中学 433023

简介：摘要：双减政策的实施对于初中历史教师来说是一项严峻的考验，促进教师转变原有的教学观念，改变僵化的教学方法、手段，积极探索新的教学途径。提升初中生学习历史的兴趣，增强初中生对历史的理解，提高学习历史的能力。本文结合教学实践，谈谈对于“双减”背景下优化历史课堂教学的看法。
标签：初中历史课堂教学 “双减”

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