简介：摘要：初中阶段的学生处于成长发展的关键阶段,思维、性格在该阶段初步确立,心智普遍不成熟,价值观的形成也尚未完善,离不开正确、有效的引导和教育。此时,校长管理就显得尤为关键了。但是,就以往初中班级管理工作来看,或多或少还存在着一些问题,不利于各方面的成长、发展。"双减"政策背景下,校长必须牢牢把握"双减"内涵,积极调整自身的管理思想、行为,力求在班级管理中贯彻、落实"双减"政策,推动学生身心健康、全面发展。
基于“双减”政策初中校长管理策略探究
