简介：
简介：摘 要：课程思政是实现全课程育人的途径，然而，专业课程中充斥着大量的原理、公式、图纸等，要在专业课中有机融入课程思政的内容，需要任课教师对教学内容中存在的思政元素进行深入挖掘、巧妙融入、精心组织，才能达到专业课育人的目的。挖掘思政元素要紧扣教学内容的特点，才能具有较强的针对性，不出现脱嵌性现象。为了避免这种脱嵌性现象的出现，以机械基础课程中齿轮传动的特点为例，对其中的思政元素进行挖掘与分析，供教学实践参考。
机械类人才创新创业能力培养模式研究
机械课程思政元素挖掘实践
