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浅谈探究式教学法在高中生物教学中的作用

作者：丁杉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-07-17
出处：《教育研究》 2013年第7期
机构：著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“人的内心里有一种根深蒂固的需要———总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”高中生物课是一门探究性极强的科学科学实验课，正如《高中生物课程标准》指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究的形式是多种多样的，教师在高中生物教学中必须突出提出问题、猜想与假设、进行实验分析、合作探究的教学法，才能提高教学效益。在教学实践中，笔者深切体会到探究式教学法在高中生物教学中的重要作用。

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